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《公司是企业的一种重要形式》教学设计 《公司是企业的一种重要形式》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标：了解公司、股票和股份有限公司、股份有限责任公司的基本概念。正确认识股份制。培养学生学会从一般到具体的分析问题的方法，学会运用基础知识分析现实问题的能力，即提高学生运用股票知识分析与股票有关问题的能力；培养学生辩证地看问题的能力。 2、过程与方法目标： 在分析“公司”、“股份有限公司和股份有限责任公司”时，采用由一般到具体的思维方法。在分析“股份制的性质和作用”时引导学生进行辩证思维。 3、情感、态度、价值观目标：通过学习让学生认识到股份制是社会化大生产发展的产物，社会主义同样可以用它作为解放和发展生产力的手段。树立投资意识和风险意识。 【教学重点】股份制的性质和作用 【教学难点】股份有限公司、股票价格的确定及股票知识的运用 【教学方法】在教学过程中，正确运用比较法、分析教学法和问题教学法、讲授法相结合，充分发挥学生的主体作用，积极参与到教学活动中，激发学习兴趣。 【教学过程】 导入新： 自从1984年我国第一家股份公司──北京天桥百货股份公司成立，1990年上海证券交易所开始营业，在短短几年时间里，随着我国改革开放步伐加快，股份制、股票、证券交易所已和许多人的经济生活结下了不解之缘。 股票热潮曾以不可阻挡之势席卷全国，目前已在两家证券交易所上市的股份公司多达783家，每天成交金额达9094 742 67元（90亿元左右。） 中国共产党第十五次全国代表大会把股份制作为我国国有企业改革的重要形式确定下。十六大报告又特别强调“按照现代企业制度要求，国有大中企业继续实行规范的公司制改革，完善法人治理结构”。要了解股票的威力，弄清股份制的由及作用，首先得从“公司”说起。 讲授新： 二、公司是企业的一种重要形式 1、公司的含义：是依法设立的，由法定数额的股东所组成的，以盈利为目的的企业法人。实质上就是企业法人。 教师设问：公司与国家机关、社会团体最显著的区别是什么？其最基本的特征是什么？公司作为一个企业法人，与其他的所有企业法人一样都具有什么异同？ 学生分析、教师小结： 对公司这一定义可以从以下四个层次去理解： 公司是企业，而不是国家机关，也不是从事社会公益活动的事业单位或其他社会团体，所以， （1）公司必定是从事生产、流通或其他服务性活动的经济组织，必定以盈利为目的，自主经营，独立核算。 （2）公司不仅是企业，而且是依法设立的、具有法人资格的企业，也叫企业法人。 （3）公司不是唯一的，但是重要的企业组织形式。企业除了公司制外，还有个人出资、个人经营管理的业主制企业和共同出资、合伙经营的合伙制企业等。在现代市场经济中，公司制企业虽然在数量是不是最多的，但却占据着支配地位。市场经济国家的大中型企业普遍采取公司制这一组织形式。 （4）公司和其他企业形式的显著区别在于：公司是由法定数额的股东组成的，这正是公司的基本特征。 教师设问：如何办一个公司，总经理不能一人说了算。 学生回答、教师小结： （）公司制的核心：公司法人治理结构。 要明确股东大会、董事会、监事会和经理层的职责，形成各负其责、协调运转、有效制衡的公司法人治理机构。所有者对企业拥有最终控制权。董事会要维护出资人权益，对股东大会负责。 公司的法人治理结构见下图：（见） 既然公司是当今最重要的、占支配地位的企业形式，那么我国法定的公司形式有几种？它们之间又什么异同？ 学生阅读教材、回答问题，教师归纳。 2我国的法定公司形式 股份有限公司于有限责任公司的异同 股份有限公司有限责任公司 不同点 1资本划分为等额股份 2发行股票筹资，资本必须是货币 3股东人数有最低限制，无最高限制 4注册资本最低限额为1000万元 设立程序较复杂 6适应于大型企业1资本不划分为等额股份 2出资不一定是货币,还可为技\地\厂 3股东人数限制为2–0个 4最低注册资本为10万-0万元 设立程序较简单 6 适应于中小型企业 相同点 1都是依法设立的企业法人 2 股东均负有法律责任 3 公司均以其全部财产对债务承担责任 4 公司组织机构均为股东大会 公司均有名称\程等 通过比较不难发现，这两类公司形式的最显著的区别是股份有限公司的最基本特征：股份有限公司可以向社会公开募股集资。换言之，股份有限公司的股票有可能获准在交易所上市，一旦上市，该公司就可以向社会发行股票，扩大筹资规模，提高筹资能力，增强企业竞争力。 教师设问：那么，对股份有限公司说，至关重要的是什么？ 学生回答、教师引出： 3、股票 （1）股票的含义：股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券。 教师设问：股票对企业和买股票的人说，经济意义相同吗？ 学生回答、教师归纳： 股票，对企业而言是筹资的方式；对股东即居民而言是获取