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《给图画添加文字》 《给图画添加字》教学设计 设计者：小学B组 徐勤 教学内容分析： 《给图画添加字》这一主要让学生掌握以下几方面知识：1、在“画图”窗口中找出“字”工具，给图画添上字。2、单击“查看(V)”菜单中的“字工具栏(E)”命令，选择字体、字号、颜色。3、移动字框到图中适当位置。通过教学，让学生熟练掌握为图画添加字的方法，为今后进一步学习字编辑打下基础。 教学目标 ： 知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加字的作用，掌握在图片中添加字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作美化图片。 能力目标：培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。 情感目标：培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。 教学重点： “字”工具的使用方法。 教学难点 ： “字工具栏”命令和汉字的输入及美化。 教学策略： 教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。充分考虑到发挥学生主体作用，教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互相合作，学会自主创新。 教学过程 ： 一、复习导入，激发兴趣。 1、同学们，上节我们学习了如何综合地使用画图工具创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？ 2、学生发言后，教师小结。同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？ 3、在我们的“画图”窗口中有一个“字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“字”工具可以给图形添上汉字，使画面图并茂。今天我们就一起学习如何给图画添加字。 （板书题） 给图画添加字 二、新授，讲练结合。 （一）、使用“字”工具添加字。 1、出示图画：给图画添上“房子”和“小华画”等字。（教师演示） #9312;单击工具箱中的“字”工具按钮。 #9313;在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。 教师提出注意点：（在选择“字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。） [练一练] 让学生上机自己观察一下两者的区别。 #9314;选择前景色为红色。教师：这是所添加字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒选择不同的颜色。 #931;在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个字框。教师：拖动时按住鼠标器左键。形成字框以后，在字框中会出现一闪烁光标。 #9316;单击“查看(V)”菜单中的“字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为30。 “字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。 [练一练] 让学生进行字体、字号的变换。 #9317;单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能AB输入法版本”。 #9318;分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。 #9319;单击字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。 教师：此时，字便不能再做任何修改了。 #9320;把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动字框。 (二)、用同样的方法在图画上添加“小华画”三个字。 [练一练] 请学生根据前面的步骤在计算机上操作演示，教师进行适当的辅导。 三、学生互评 让学生浏览各自的作品，充分发表意见，提出修改方案和建议。 教师表扬做得好的学生，并让作者谈谈体会。 四、巩固练习 按要求完成上述字的添加，在补充的图画素材上输入校名班级等。看谁完成的最快，并且最漂亮。 四、小结 今天我们一起学习了如何在图画当中添加字的方法，通过操作，同学们能正确掌握操作方法，使得图画图并茂，让人看了有一种美的享受。 教学设计意图及评价： 教学时，通过教师讲解，示范，让学生操作，教师辅导。让学生掌握在图片中添加字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作美化图片。培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断培养学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。培养学生善于与他人合作精神，激发学生动手动脑能力。，教学中，充分让学生体会学习的乐趣，通过让学生浏览各自的作品，让学生发表意见，并提出修改建议。表扬积极完成任务的学生，让大家选出优秀