中华文化和民族精神初中政治教师韩冬.doc

?中华文化与民族精神 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化 [教学目标] 1.了解中华文化在古代走过的辉煌历程 2.知道中华文化源远流长的主要见证是汉字和史学典籍 3.识记汉字及史学典籍的作用、意义 4.了解中华文化近代走向衰微的原因及 二、能力目标 1.通过比较中华文化与其他文明古国的发展历程，提高学生比较分析能力 2.通过分析近代中华文化的衰微的原因，培养学生概括总结能力 1.感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力 2.增强对中华文化的认同感、归属感 3.主动去弘扬中华文化 【教学难点】如何再创中华文化新的辉煌 。 【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，总结。 【教学过程】 （引入新课） 中华各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化，它是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园，就要求我们对中华文化的基本特征有一定的了解。今天我们就共同来了解源远流长的中华文化。 （一）、古代辉煌的历程 学生看书p62页， 殷周 时期 春秋战 国时期 秦 汉 隋唐时期 宋元明 明清 文化思想 天命神权思想、“敬德保民” 思想 诸子蜂起 百家争鸣 促进了统一的民族文化的发展 儒家学说确立至尊地位 古代中华文化高速发展，并以博泛吸收外域文化 延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学 近代西方文化传入 ? 在中华文化发展史上的影响和作用 对早期中华文化产生深刻影响 逐渐形成了古代中华文化思想雏形 在中华文化史上具有划时代意义 儒家思想正式形成 进入气势恢宏的全胜时代 推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大 中国传统文化面临冲击 点拨：“文化名人”介绍我国儒学宗师孔子的生平，主要评析他对中华文化的重要影响。同时，适当鼓励激发学生学习了解中国传统文化的兴趣。 （二）、薪火相传，一脉相承 1、源远流长是中华文化的基本特征之一 那些与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落，有的消亡，有的融入了其他文明。而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却延续至今。始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。 2、中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍 （1）、汉字 ①作用： 文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。 ②意义： 文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 点拨：“相关链接”描述了我回汉字的发展过程。方言、民族的多样化与汉字的统一性，深刻表述了汉字在传承中华文明和促进民族凝聚力中的巨大作用。 (2)史书典籍。 ①意义： 是中华文化一脉相传的重要见证。 ②原因： 中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭，所以能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。 ③我国史书典籍的特点： 规模之大、存留之丰为世界所罕有。 点拨：“相关链接”说明中华民族自古以来重视吏书其籍．我国的史书典籍种类多、规模大、存留丰富、影响深远，记载传承中华文明的发展历程，是中华文化一脉相传的重要见证。 （三）、创造中华文化新的辉煌 1．中华文化的衰微 在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。但是，随着中国封建统治的日渐衰落和西方近代工业文明的巨大大冲，中华文化也经历衰微的过程。 2．如何再创中华文化新的辉煌 (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。 (2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。 (3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页 [书面作业] 【教学反思】本课时内容简单容易理解，主要是加强学生对中华文化的全面认识和培养学生学习了解研究中华文化的兴趣和爱好。让学生真正担负起弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园的重任。 作为一名政治教师，除要钻研教材、理论学习外，还要加大对重大时政的敏感性，并养成知识积累的习惯；同时还要更多地研究学生的思想和心理，研究学生的知识需求，根据这种要求组织教学，最大限度的提高教学效果。 ? ? ? ? 第二框 博大精深的中华文化 【教学目标】 一、知识目标 1. 了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列2. 理解不同区域的文化既渐趋融合,又保持着各自的特色,以及中华文化特有的包容性 1. 本课时信息量较大，授课时要注意培养学生提炼有效信息，解读信息的能力2. 能运用中华文化发展的典型事例，说