七年级道德与法治下册6.2.2交往的原则与尺度教案（粤教版）.docVIP

七年级道德与法治下册6.2.2交往的原则与尺度教案（粤教版） 交往的尺度与原则教学设计 题 交往的尺度与原则单元第六单元学科道德与法治年级七 学习 目标情感态度和价值观目标尊重异性，善待青春期的同学友谊。 能力目标掌握男女生交往的尺寸 知识目标知道男女生交往的原则 重点男女生交往的原则 难点男女生交往的原则 学法自主探究 小组讨论 教法小组讨论 情景教学 教学过程 教学环节教师活动 导入新古人云：男女授受不亲 男女授受不亲 【解释】授：给予；受：接受；亲：亲自接触。古代礼教规定男女之间不能直接接触、言谈或授受物，限制男女交往。 你认同 这个观点么？ 讲授新活动一：你与班里的男生女生相处得融洽吗？ 你觉得这种相处对你有什么帮助呢？ 感悟： 我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我说，它永远是鼓舞的泉。 ——巴金 男生和女生之间可以建立起深厚的友谊。在日常生活中，懂得与异性同学交往的原则与尺度，才能让我们 健康、快乐地交往。 ——这就是青春最美好的东西 引出观点：男女生交往原则 活动二：原则一： 男生女生之间的交往应该是正常、自然的。 首先：面对异性同学，我们不要“退避三舍”，对班集体中某些异性同学之间的正当友谊，也不必胡乱猜疑。 插入材料：晋公子重耳（晋公）逃亡在楚国时，楚王问他将怎样报答自己。重耳说，如果将晋楚交兵，“退避三舍”。后晋楚在城濮交战，晋公遵守诺言，把军队撤九十里。 插入材料：青春的烦恼： 小风最近很烦恼，他和同桌小梅经常在一起探讨问题，放学一起回家，可是最近却有一些同学在他们背后议论他俩，猜测他们已经恋爱了，这话被老师听道了，把小风叫到了办公室、、、、、 同学，你怎么看？ 引出观点：同学之间不应该胡乱猜疑，尤其是男女同学的正常友谊。 其次：现阶段对异性多做了解，建立起融洽的朋友关系，对我们的健康成长，以及对成人以后的交友、爱情和婚姻，都是很有帮助的。 小组讨论：你了解异性么？ 你知道他（她）的兴趣爱好、性格特征、思维方式吗？ 引出观点：男女同学正常交往，有利于相互学习各自优点，完善人格。进入社会以后，也需要男女共同工作和生活。 了解—交往—情感—婚姻 活动三：原则二 男生女生之间应该彼此尊重，友爱互助。 首先 ：有些同学对自己的性别有某种“优越感”，于是歧视和疏远异性同学，这是很幼稚的行为 插入材料：“大男子主义者”认为男人应该承担生活中的重要角色，女子应该满足于她低于男人的地位。 大女子主义（feale hauvinis）是一种以女性为中心，过分夸大女权的思想 其次：一些不良的交往习气，比如言语和行为粗鲁、不顾及对方的感受、打探他人隐私等，不管发生在男生还是女生身上，都是不对的。 列举生活中的不良行为？ 插入材料：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，隐私权是一种基本人格权利。 活动四：原则三 要有性别差异的意识，在交往中懂得优势互补。 插入材料：某学校组织春季登活动，高路远，爬到一半，领队老师回头一看，露出了欣慰的笑容，多数女生的书包都背到了男生的身上。 你看到了什么？ 引出观点：首先进入青春期后，女生的体力普遍低于男生，所以在进行一些体力活动时，男生应该帮助和照顾女生。 插入材料：最近小梅很苦恼，因为她的同桌小明整天总是嘻嘻哈哈、大大咧咧的，在和小明交流的时候，也经常是三心二意，有一次，小明受到老师的批评，心情很不好，小梅想帮助他，帮小明把作业列成了清单，方便他回家学习，小明却没有说一声“谢谢” 最近小梅很苦恼，因为她的同桌小明整天总是嘻嘻哈哈、大大咧咧的，在和小明交流的时候，也经常是三心二意，有一次，小明受到老师的批评，心情很不好，小梅想帮助他，帮小明把作业列成了清单，方便他回家学习，小明却没有说一声“谢谢” 男生对情感 的体验一般没有女生那么细腻，所以在情感的交流和分 享过程中，女生要多包容男生一点。 活动五：原则四 要把握好男女之间交往的分寸，懂得调适自己的性冲动。 不可与异性同学过分亲昵，更不能对异性同学动手动脚或者以色情性的言语进行挑逗。这些是非常失礼的行为，应该杜绝。 判断：这些行为好么 插入材料： 【高三女生被下药】 安徽省黄市田家炳实验中学一位高三女生发表长微博：因自己是Les被班上三位男同学下春药，随后女生父母要报警，而三位主谋男生却继续威胁要用砒霜下毒。 三位男生其中一位已经在参加南航招飞的复试，今日南航官方已经公布消息，参加复试的这位男学生被淘汰。 这事对你有什么启示？ 初中学生正处在“青春初始期”，在这个关键时期， 要用心走好人生的每一步。我们掌握了异性之间交往的基 本原则和恰当方式，就能收获快乐和友谊。 插入材料： 为了保障妇女的合法权益，促进男女平等，我国在1992年制定通过了《中华人民共和国妇女权