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三年级作文写作指导：我的好同学 三年级作写作指导：我的好同学 201年12月22日 星期日 晴 我的同学很多，每个人都有特点，让我印象最深，最难忘的就是马欣怡了。 她长得个子不高，弯弯的眉毛下有一双明亮而有神的大眼睛，她扎着马尾辫，走起路一摇一摇的很有趣，是我们班的小美女。 她很用功，学习也很好，每次考试成绩都很出色。她画画得很好，跑步很快，各方面都很优秀。她负责我们班做眼睛保健操和收发作业及帮老师做一些班内的工作，很负责，是我们学习的榜样。 她还是个热心肠，又非常关心、帮助别人的好同学。上学期我和她坐同位，她对我的帮助很大。平常学习遇到不懂的地方，她都会及时给我指点，让我更好得学习。 记得有一次，有一道数学难题，我怎么也做不出了。她像往常一样帮我指点了一下。可是，我还是不会做。于是我拉过她的作业本子想看一下。谁知，她把本子压的紧紧的，根本不让我看。我生气了，可是她并没生气。接着又给我讲了起，她一边画图，一边讲解，一连讲了两遍，我终于明白了，很快做对了这道题。我们都开心的笑了。 就这样，我的学习渐渐得到了提高，期末也取得了好成绩。马欣怡就是这样一个成绩优秀，助人为乐的好同学。我好想继续和她坐同位，做她的好同学。 【总评】 作为三年级习作起始的阶段，小作者(没有上传其大名)能够写得这样具体、生动，已经很不错的了。 这是一篇写人(同学)的，小作者抓住人物的外貌、动作等描写，以及具体事例的叙述，向我们展现了“这样一个成绩优秀，助人为乐的好同学。”小朋友，你有这样的好同学，应该是很快乐的吧。 本条理也很清楚，开头，开门见，直接点题；结尾，呼应开头，总结全；中间，具体事例，详细叙述。这样的结构，很完整，逻辑上也很严谨，三年级的小朋友，你真不错! 另外，小作者在叙述的过程中，也使用了一些佳词、佳句，特别是外貌方面的句子，写得特别好，给也增添了不少的色彩。 虽然小作者写得不错，但纵观本篇，也是有很多地方值得改进哟。 【赏评】 第段开头很简洁，直接点题，写得不错，无须更改。 第段：她长得个子不高，弯弯的眉毛下有一双明亮而有神的大眼睛，她扎着马尾辫，走起路一摇一摇的很有趣，是我们班的小美女。 解析：“走起路一摇一摇的很有趣，”这一短句有点问题，“一摇一摇的”是指“人”，还是“辫子”？这一短句，建议这样改： 走起路，辫子一摇一摇的，很有趣， 第段：她很用功，学习也很好，每次考试成绩都很出色。她画画得很好，跑步很快，各方面都很优秀。她负责我们班做眼睛保健操和收发作业及帮老师做一些班内的工作，很负责，是我们学习的榜样。 解析：这一段主要讲好同学成绩优秀、工作负责、各方面都很优秀。逻辑上不是很严谨，尤其是“她负责我们班做眼睛保健操和收发作业及帮老师做一些班内的工作，”这一句有点罗嗦。从结尾“马欣怡就是这样一个成绩优秀，助人为乐的好同学。”处分析，这一段主要是写“成绩优秀”方面的内容，除此之外，可以不写。建议这样改： 她是班主任老师的得力助手，工作认真负责，各方面都很优秀。尤其是她学习很用功，成绩也很好，每次考试都很出色，是我们学习的榜样。 第、段： 她还是个热心肠，又非常关心、帮助别人的好同学。上学期我和她坐同位，她对我的帮助很大。平常学习遇到不懂的地方，她都会及时给我指点，让我更好得学习。 记得有一次，有一道数学难题，我怎么也做不出了。她像往常一样帮我指点了一下。可是，我还是不会做。于是我拉过她的作业本子想看一下。谁知，她把本子压的紧紧的，根本不让我看。我生气了，可是她并没生气。接着又给我讲了起，她一边画图，一边讲解，一连讲了两遍，我终于明白了，很快做对了这道题。我们都开心的笑了。 解析：这两段可以合并成一段。其中第段，还可以添加一些人物对话，把表达得更具体、生动些，建议这样改： 她不仅成绩优秀，还非常关心、帮助别人。记得有一次，有一道数学难题，一下子把我难住了。她像往常一样帮我指点了一下。可是，我还是不会做。于是，我拉过她的作业本子想看一下。“还说是我的好同桌呢，给我参考一下，还不行嘛。”我生气地说。“不行，你自己要先动动脑筋，再想想看。”她一本正经地说。“给我看一眼嘛，就一眼。”我哀求着，“我头疼死了，实在是想不出了。”“那，这样吧，我再给你指点指点。”接着又给我讲了起，她一边画图，一边讲解，一连讲了两遍，我终于明白了，很快做对了这道题。我们都开心的笑了。 第段： 就这样，我的学习渐渐得到了提高，期末也取得了好成绩。马欣怡就是这样一个成绩优秀，助人为乐的好同学。我好想继续和她坐同位，做她的好同学。 解析：这一段是结尾，主要是概括全，但语句不够简炼，语言逻辑不够严谨，建议这样改： 马欣怡就是这样一个成绩优秀，助人为乐的好同学。我好想她继续和我坐同位，做我的好同学。 【完整修改】 我的同学很多，每个人都有特点，让我印象最深，最难忘的就是马