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专题六 古代希腊、罗马的政治文明教案 专题六 古代希腊、罗马的政治明 二 卓尔不群的雅典标要求 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类明发展的重要意义 知识与能力 了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典的民主政治的是非得失。 过程与方法 在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程，雅典民主政治具体表现，雅典的民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。 情感态度与价值观 通过对希腊民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。 教学重点、难点 重点：雅典民主政治的主要内容 难点：如何认识民主政治对人类明发展的重要意义 前准备： 学生提前预习本；阅读探讨雅典民主政治的作用和影响，初步形成自己的观点。 教学过程：[导入情境] 人类早期明多发生在大江大河流域，如我们很熟悉的四大明古国，尼罗河孕育了古代埃及;两河流域诞生了古巴比伦明;黄河长江流域产生了古中国，印度河流域也逐渐发展成了古代印度明让我们把眼光放到遥远的地中海，在那里诞生了伟大的古代希腊明。 古希腊著名思想家柏拉图说：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘”。古希腊明的发展和繁荣以地中海为依托，这里是西方明的发地。（PPT）今天我们看古希腊，它不仅拥有发达的海外贸易、创造了辉煌的古典明，它同时留给我们一笔重要的政治遗产——那就是民主政治。民主——Dera，希腊语, “人民”和“权力”两词合成，民主就是主权在民，当然这里的民指当时有资格参与国家政务的公民。 在希腊众多的城邦中，雅典是最负盛名的一个，它的民主制最为发达完备，堪称古代西方世界政治明的典范，今天我们就已雅典城邦为例，深入了解古希腊民主政治的情况。 PPT:播放动画，雅典民主政治的鼎盛时期、黄金时代出现在哪个人的当政期间？ 生：伯里克利 师：（PPT）伯里克利，雅典杰出的政治家，雅典当时有10个选区，每选区各选一人组成十将军，他从公元前443—前429年连续1年当选为雅典的首席将军，主持最重要的国务活动。名 门之后，父亲曾担任过雅典军队的统帅，母亲是著名改革家克里斯提尼的侄女，伯里克利知识渊博，武双全，不到30岁就在雅典的政治舞台崭露头角，正是他带领雅典走入黄金时代。那我们先直观地感受一下黄金时代的公民民主，请几位同学模拟一下伯里克利时代民主制度的表现。[情境问题] 一、“黄金时代的公民民主”（PPT，伯里克利） 观看情境，平民帕帕迪斯参加公民大会 生：可能回答，老师补充 1．发言权——帕帕迪棋在大会上指责在市场上抢劫他麦子的人； 表决权——卢卡斯抽签担任执政官；陶片放逐，对铁投票表决 2．除十将军外，无限制，都以抽签方式产生。 为了防止官员滥用职权，制订陶片放逐法，超过6000人，政治流放10年，不过还是体面的，10年后可回国恢复公民权。 3．民主政治的主要机构有公民大会，最高权力机构。 五百人会议，轮值主席执掌国家最高权力； 陪审法庭，是最高的司法机关 4．发放津贴。 ．投票选举、任期制、陪审制度等， 6．化素质不同的人，都可平等的参与政治。 陶片放逐，以多数为原则，不经过司法审查，别有用心的人乘机鼓惑多数人 伯里克利时代雅典民主政治的主要表现： 1除十将军外，十将军必须要有军事才能，由公民大会举手（作手势）选出，是最高的政府 官员，统率军队，掌握实权。如伯里克利，对于某些各级官职向所有公民开放，抽签产生。公民有范围的，雅典的成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶不在此列。 2．为了对官员进行监督，防止他滥用职权，有陶片放逐法，公民将不受欢迎的人的名字写在陶片上公民大会，负责审议并决定军国大事，选举官员，制定法律，通过提案等，每十天左右召开一次，可决定内政、外交、战争、和平等重大问题，是最高权力机关，凡年满20岁的男性公民都能参加（PPT）公民范围有限制：排除妇女和外邦人、奴隶 3．五百人会议，公民大会常设附属机构，为大会提案并主持大会，负责监督行政官员，落实大会决议，每个成员都有机会担任轮值主席执掌国家最高权力。（PPT，五百人会议） 4．陪审法庭，司法机关，在30岁以上公民中用抽签方式选出，共6000人组成，陪审员很多，不由少数人意志决定，保证公平、公正 ．发放津贴，为保证所有公民尤其是低等级公民积极参与国家政治事务，国家为担任公职和参与政治活动的公民发放津贴。 （PPT）可见，民主向所有公民开放，没有社会财产和等级的限制，平民也好，贵族也好，基本没有特权，在民主面前，贵族也只是个普通的平民，这样就可以充分调动公民的积极性，民主政治达到极盛。伯里克利时代民主制如此发达