必修2:5.4功能关系能量守恒定律2015《物理复习方略》一轮复习课件沪科版.pptVIP

必修2:5.4功能关系能量守恒定律2015《物理复习方略》一轮复习课件沪科版.ppt

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必修2:5.4功能关系能量守恒定律2015《物理复习方略》一轮复习课件沪科版

【通关1+1】 1.(拓展延伸)结合【典题2】,试判断车被锁定后,滑块能否从 车的左端滑出?若能滑出,试确定滑块落点到车左端的水平距离? 【解析】车被锁定时,m相对车面已滑动了s相对= =2m,故此时滑块离车的左端的距离为s=L-s相对=0.06m。假设滑 块能从车的左端滑出,速度为v′,则对滑块由动能定理得 -μmgs= mv′2- mv2,可得:v′=0.8m/s0,故滑块能从车的 左端滑出。又h= gt′2,s′=v′t′,可得:s′=0.16m。 答案:能 0.16m 2.(多选)(2014·黄山模拟)如图所示,质 量为M、长为L的木板置于光滑的水平面 上,一质量为m的滑块放置在木板左端,滑块与木板间滑动摩擦力大小为f,用水平的恒定拉力F作用于滑块。当滑块运动到木板右端时,木板在地面上移动的距离为s,滑块速度为v1,木板速度为v2,下列结论中正确的是(  ) A.上述过程中,F做功大小为 mv12+ Mv22 B.其他条件不变的情况下,M越大,s越小 C.其他条件不变的情况下,F越大,滑块到达右端所用时间越长 D.其他条件不变的情况下,f越大,滑块与木板间产生的热量越多 【解析】选B、D。由功能原理可知,上述过程中,F做功大小为二者动能与产生的热量之和,选项A错误;其他条件不变的情况下,M越大,M的加速度越小,s越小,选项B正确;其他条件不变的情况下,F越大,滑块的加速度越大,滑块到达右端所用时间越短,选项C错误;其他条件不变的情况下,滑块与木板间产生的热量等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,f越大,滑块与木板间产生的热量越多,选项D正确。 【加固训练】 1.(2013·舟山模拟)质量分别为2m和m的 A、B两物体分别在水平恒力F1和F2的作用 下沿水平面运动,撤去F1、F2后受摩擦力 的作用减速到停止,其v-t图像如图所示。 则下列说法正确的是(  ) A.F1和F2大小相等 B.F1和F2对A、B做功之比为2∶1 C.A、B所受摩擦力大小相等 D.全过程中摩擦力对A、B做功之比为1∶2 【解析】选C。由v-t图像可知,在撤去恒力F1和F2时物体仅在 摩擦力作用下做减速运动,加速度大小aA= ,aB= ,所以 aB=2aA,摩擦力Ff=ma,可知,A、B所受摩擦力大小相等,故C正 确。整个过程由动能定理得WF-WFf=0-0,WF=Ff·x,而由图像可 知两物体位移x相等,所以恒力做功相等,摩擦力做的功也相等, 故B、D均错误。在0~t0时间内,aAaB,由牛顿第二定律得F- Ff=ma,F=Ff+ma,而mA=2mB,所以FAFB,故A错误,本题只有C正确。 2.如图所示为摩托车特技比赛用的部分 赛道,由一段倾斜坡道AB与竖直圆形轨道 BCD衔接而成,衔接处平滑过渡且长度不 计。已知坡道的倾角θ=11.5°,圆形轨道的半径R=10m,摩托车 及选手的总质量m=250kg,摩托车在坡道行驶时所受阻力为其重 力的0.1倍。摩托车从坡道上的A点由静止开始向下行驶,A与圆 形轨道最低点B之间的竖直距离h=5m,发动机在坡道上产生的牵 引力F=2750N,到达B点后摩托车关闭发动机。已知sin11.5°= g=10m/s2。 (1)求摩托车在AB坡道上运动的加速度大小; (2)求摩托车运动到圆轨道最低点时对轨道的压力大小; (3)若运动到C点时恰好不脱离轨道,则摩托车在B、C之间克服摩擦力做了多少功? 【解析】(1)由受力分析与牛顿第二定律可知: F+mgsinθ-kmg=ma 代入数据解得a=12m/s2。 (2)设摩托车到达B点时的速度为v1, 由运动学公式可得 由此可得v1= m/s。 在B点由牛顿第二定律可知,FN-mg= 轨道对摩托车的支持力为FN=1.75×104N 由牛顿第三定律得摩托车对轨道的压力为1.75×104N。 (3)摩托车恰好不脱离轨道时,在最高点速度为v2 由牛顿第二定律得:mg= 从B点到C点,由动能定理得: 由此可解得:WFf=1.25×104J。 答案:(1)12m/s2 (2)1.75×104N (3)1.25×104J 【学科素养升华】 求解相对滑动物体的能量问题的方法 (1)正确分析物体的运动过程,做好受力分析。 (2)利用运动学公式,结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系。 (3)公式Q=Ff·l中l为两接触物体间的相对位移,若物体在传送带上做往复运动时,则l为总的相对路程。 考点3 能量转化问题的综合应用 1.对能量守恒定律的两点理解: (1)某种形式的能量减少,一定有另外形式的能量增加,且减少量和增加量相等,即ΔE减=ΔE增。 (2)某个物体的能量减少,一定有别的物体的能量增加,且减少量和增加量相等,即ΔEA减=ΔE

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