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九年级作文辅导{开头指导}
凤头七发 凤头七发之一: 设置悬念,吸引读者。 这种开头方法,抓住了人们的好奇心理,精心设计,吸引读者阅读,效果很好。 例1:《我想依靠的人是你》 睡眼朦胧中,我看到了你的身影,你消瘦的模糊的身影。两年来,我朝思暮想的是你;半夜惊醒,哭着喊着要找的是你;最想依靠的也是你…… 例2:《匠人与大师》 在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别? 练习《那一次,我很快乐》 凤头七发之二: 开门见山,亮明观点。 考场议论文的写作一定要鲜明的亮出自己的观点,为下文的展开打下基础。 例1:《生活需要宽容》 生活里有太多太多不如意的时候,需要我们用宽容的心境去对待。 例2: 朋友,当你面对一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时是气愤得想大声呼叫“请关注人类的生存环境!” 练习《日积月累》《逆耳忠言助我行》 凤头七法之三: 联想回忆,巧妙叙述。 考试中,常有追忆式问题出现,需要学生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆,引发思绪。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感气氛。 例1:《走一步,再走一步》---莫顿·亨特 那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。 例2: 独立小院,月光如水,静静地 流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起来对你的不尽思念。曾记得也是这样一个月色溶溶,夜晚我把你送上开往异乡的列车……小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗? 练习:《那故事的主角是我》2008 河南 凤头七法之四: 突出矛盾,渲染气氛。 记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。 例文: “你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百米远,就闻到了一股浓浓的火药味,一种“黑云压城”的感觉猛然袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。 练习:《师生之间》 凤头七法之五: 巧用修辞,展示文采。 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,学生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。 例1:《把爱心带给别人》 爱心是冬日的一缕阳光,驱散了凌冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 例2:《携反省一起上路》 反省是水,浇灌成功之树;反省是火,点燃希望之灯;反省是灯,照亮人生之路。 练习:《我还是有潜力的》 凤头七法之六: 环境描写,烘托背景。 如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围,能极大的吸引读者的阅读兴趣。 例1:《那一次,我很快乐》 春姑娘身披轻纱,迈着轻盈的步伐款款走来。和着轻风我漫步于花园之中,决定用双手来感受这春天快乐的气息。 例2 :《微笑,浅唱一首叫奉献的歌谣》 月,何时笼罩了夜?月光,为何并不皎洁?你也来凑热闹?洒下一片凄凄惨惨的光。 练习:《让我怦然心动的那句话》 凤头七法之七: 广泛引用,突出主题。 引用法是一种很常见的文章开头法,引用的内容是很丰富的,若是议论文则常用名人名言以增强论证效果,突出主题。此外,还可以引用古语,谚语,对联等。 例1:《学会适应》 爱因斯坦说:“人的最高本领是适应客观条件的能力。” 练习:《团结就是力量》 九年级作文辅导(文章开头) 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,简略归纳出以下方法:
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