九年级作文辅导{开头指导}.ppt

凤头七发 凤头七发之一： 设置悬念，吸引读者。 这种开头方法，抓住了人们的好奇心理，精心设计，吸引读者阅读，效果很好。 例1：《我想依靠的人是你》 睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你消瘦的模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你…… 例2：《匠人与大师》 在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？ 练习《那一次，我很快乐》 凤头七发之二： 开门见山，亮明观点。 考场议论文的写作一定要鲜明的亮出自己的观点，为下文的展开打下基础。 例1：《生活需要宽容》 生活里有太多太多不如意的时候，需要我们用宽容的心境去对待。 例2： 朋友，当你面对一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时是气愤得想大声呼叫“请关注人类的生存环境！” 练习《日积月累》《逆耳忠言助我行》 凤头七法之三： 联想回忆，巧妙叙述。 考试中，常有追忆式问题出现，需要学生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感气氛。 例1：《走一步，再走一步》---莫顿·亨特 那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 例2： 独立小院，月光如水，静静地 流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起来对你的不尽思念。曾记得也是这样一个月色溶溶，夜晚我把你送上开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ 练习：《那故事的主角是我》2008 河南 凤头七法之四： 突出矛盾，渲染气氛。 记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。 例文： “你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百米远，就闻到了一股浓浓的火药味，一种“黑云压城”的感觉猛然袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。 练习：《师生之间》 凤头七法之五： 巧用修辞，展示文采。 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，学生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。 例1：《把爱心带给别人》 爱心是冬日的一缕阳光，驱散了凌冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 例2：《携反省一起上路》 反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。 练习：《我还是有潜力的》 凤头七法之六： 环境描写，烘托背景。 如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围，能极大的吸引读者的阅读兴趣。 例1：《那一次，我很快乐》 春姑娘身披轻纱，迈着轻盈的步伐款款走来。和着轻风我漫步于花园之中，决定用双手来感受这春天快乐的气息。 例2 ：《微笑，浅唱一首叫奉献的歌谣》 月，何时笼罩了夜？月光，为何并不皎洁？你也来凑热闹？洒下一片凄凄惨惨的光。 练习：《让我怦然心动的那句话》 凤头七法之七： 广泛引用，突出主题。 引用法是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常用名人名言以增强论证效果，突出主题。此外，还可以引用古语，谚语，对联等。 例1：《学会适应》 爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。” 练习：《团结就是力量》 九年级作文辅导(文章开头) 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，简略归纳出以下方法：