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高三11月摸底考试 语 文 Ⅰ 试 题 一、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分） 朱光潜 ▲ 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养 ▲ 的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 ▲ ? A．不胜其烦 纯净 一视同仁 B．不厌其烦 纯正 相提并论 C．不厌其烦 纯净 相提并论 D．不胜其烦 纯正 一视同仁 2.下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是(3分) 潮长波平岸， ▲ 。一声孤棹响，残梦落清淮。 A.乌啼月满街 B.月辉洒长街 C.莺啼花满枝 D.草青风低树 3.下列交际用语使用得体的一项是（3分） A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！ 4.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。 ▲ 事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。 ①两者均未得智慧的真髓。 ②人生既是零，又是全，是零和全的统一。 ③不过，这只是一种简化的描述。 ④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。 ⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。 ⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。 A.④⑤③①②⑥ B.②⑥①④⑤③ C.④①⑤②⑥③ D.②④①③⑥⑤ 5．阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分） A．要根据实际情况，及时采取有效措施。 B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。 C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。 D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成6～9 题。 大义感人 洪迈[来源:学科网ZXXK]6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3 分) A.?其究至于浃肌肤而沦骨髓 浃：浸透??????? B.?帅将士朝之 帅：带领 C.?朋友失意，尚可谢 谢：道歉 [来源:学。科。网] D.?庭凑拔刃弦弓以逆 逆：反叛 7. 下列句子中加点词的用法与意义相同的一组是(3?分) A.?竟以复国 微以自文于君亲 B.?为父兄除害 吾社之行为士先者 C.?贼围张巡于雍丘 若亡郑有益于君 D.?召入谕之曰 虽董之以严刑 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1) 巡引六将于前，责以大义而斩之，士心益劝。 (2) 天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？ 9. 请简要概括文中“感人心”的“理义”的几种情形。(4 分) 三、古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面两首唐诗，回答问题。 听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 夜 筝 白居易 紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 （1）第一首诗的第三句“写岭色，兼写筝声”，请对此简要说明。（3分） （2）简要概括第二首诗中“弹筝者”的形象特征。（4分） （3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（4分） 四、名句名篇默写(8分) 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 所恶有甚于死者， ▲ 。（《孟子·鱼我所欲也》） (2) ▲ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） (3) 君子博学而日参省乎己， ▲ 。（《荀子?劝学》） (4)廊腰缦回， ▲ ；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》） (5) ▲ ,潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (6)古之学者必有师。师者， ▲ 。(韩愈《师说》) (7) 独学而无友， ▲ 。（《礼记?学记》） (8) 夫仁者， ▲ ，己欲达而达人。（《论语?雍也》） 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品，完成12～15 题。 玉 殇 霍达(二)(18分) 阅读下面的作品