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szw第4课时功能关系能量守恒定律20101027

丽水中学 宋樟伟 *4.功能关系 能量守恒定律 第五章 机械能及其守恒定律 Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 重力做功与重力势能 实验六:验证机械能守恒定律 实验五:探究功与物体速度变化的关系 实验与探究 Ⅱ 功和功率 机械能 Ⅱ 动能和动能定理 物理模块2 说明 要求 内容 主题 I.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。与课 程标准中的“了解” 和“认识”相当 。(知其然) II.对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系,能够进行 叙述和解释,并 能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理 解”和“应用”相当。 (知其然,知其所以然) (一)考点展示,考情分析 第五章 机械能及其守恒定律→4功能关系 能量守恒定律 11.不要求定量分析实验误差。 12.不要求用能量守恒定律进行较复杂的定量计算问题。 10.运用机械能守恒定律进行计算时,不涉及弹性势能的表达式。 9.不要求用机械能守恒定律求解多个物体(包括需要确定重心的链条、绳子、流体等)的问题。 8.不要求用动能定理解决物体系的问题。 7. 不要求用平均力计算变力的功和利用F—l图象求变力的功。 6.不要求掌握弹簧弹性势能的表达式。 5.不要求掌握物体做曲线运动时重力做功的表达式的推导方法。 4.不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动的问题。 。 3.不要求用功率、力和速度的关系式解决力与速度不在一条直线上的问题 2.不要求用功的定义式计算变力的功。 1.本节对能量转化与守恒的分析只局限在机械能范围 地位 分析: 频度 分析: 题型 分析: 命题 趋势: 难易 分析 情境 分析 (一)考点展示,考情分析 第五章 机械能及其守恒定律→4功能关系 能量守恒定律 一、考点自清 (二)考点复习,方法归纳 具体 (6) 抽象:功是能量转化的量度 功能关系 ②WG=-ΔEP (减少量) 常用 (3) 第五章 机械能及其守恒定律→4功能关系 能量守恒定律 ①因果关系 ②等量互求 ③WF=-ΔEP ①W合=ΔEK (增加量) ④W除其合功=ΔE ⑤ ⑥WFE=ΔE ①物体:W合=ΔEK (增加量) ②系统:E1=E2 △E增= △E减(增减式) △EK= -△E P(转化式) △EA= -△EB(转移式) ③系统:E1=E2 △E增= △E减(增减式) 一、考点自清 (二)考点复习,方法归纳 摩擦力做功的特点 一个:一个摩擦力对物体做的功一切皆有可能 一对: ①一对静摩擦力总不做功,两物体间可能会出 现能量的转移,不会现能量的转化 ②一对滑动摩擦力总做负功,两物体间一定会 出现能量的转化,可能会出现能量的转移 (典例:滑块木板模型、吸有小铁块的移动的黑板) 第五章 机械能及其守恒定律→4功能关系 能量守恒定律 一、考点自清 (二)考点复习,方法归纳 能量守恒定律 内容:一个系统内 能量:机械能(动能、重力势能与弹性势能)、内能、电势能 E1=E2 (守恒式) 优点: 发现:不同的学科的不同物理家共同努力的结果 只关注过程能的变化(守恒量,是永恒的追求) 意义:反映了系统在变化过程中的总能量不变 应用 (1)仔细审题,画情境图 (2)选择对象,选择过程 (3)分析过程中能量变化 (4)根据守恒定律列方程 (5)合理求解,反思总结 △E增= △E减(增减式) 第五章 机械能及其守恒定律→4功能关系 能量守恒定律 已知货物的质量为m,在某段时间内起重机 将货物以a的加速度加速升高h,则在这段时间内 叙述正确的是(重力加速度为g)( ) A.货物的动能一定增加mah-mgh B.货物的机械能一定增加mah C.货物的重力势能一定增加mah D.货物的机械能一定增加mah+mgh (三)考点应用,精讲精析 典型问题一:具体功能关系的理解 第五章 机械能及其守恒定律→4功能关系 能量守恒定律 D 解题感悟:利用功能关系的等量互求的关键是熟练掌握6个 具体的功能关系 变式练习1 如图1所示滑块静止于 光滑水平面上,与之相连的轻质 弹簧处于自然伸直状态.现用恒 定的水平外力F作用于弹簧右端, 在向右移动一段距离的过程中,拉力F做了10 J的功. 上述过程中 ( ) A.弹簧的弹性势能增加了10 J B.滑块的动能增加了10 J C.滑块和弹簧组成的系统机械能增加了10 J D.滑块和弹簧组成的系统机械能守恒 图

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