巧用博客打开班级管理的一扇窗.docVIP

巧用博客打开班级管理的一扇窗随着信息技术的飞速发展，博客出现了以其简单易用、及时发布、及时更新、管理方便、“零”技术障碍的特点，受到的关注并逐步被引入到教育教学领域中，为我们提供一种全新的网络形式。那么，能不能尝试将博客融入到班主任的班级管理工作中去呢？带着这种思索，我在班级管理上进行了大胆探索，让信息技术赋予以新含义博客发现运用“博客结合传统管理班级的方法，能更深入了解学生的情感，关心爱护学生，平等真诚地对待学生，更到位地引导学生，形成民主和谐宽松的班级气氛，使学生的主体性得到充分发挥，有效地克服了以往班级管理的弊端，给班级管理注入了无限生机与活力，取得了良好成效。 根据本人这几来作为教博客的使用者和受益者，我觉得建教师博客是值得每一个老师尤其是班主任去尝试，家校桥梁班级风采班级趣闻空中课堂小小作家好书推荐瞎聊班级荣誉班级管理博客从本质上讲是一种网页，博客其实就是一个班级网站班级情况也不易被学校领导及学生家长了解博客成了班级对外宣传的窗口，从这个角度说，博客班级的一窗户。博客内容分类管理，班级的动态情况可以分类放到班级博客上，便于查看了解能充分发挥每个班级成员的能动作用，集激励、表扬、批评、自教于一身，能有效地推动班级工作的开展，打破了传统学校教育中封闭式的班级管理模式班级管理为班主任的班级管理工作开辟了一个新天地，班主任不再固守于旧式说教的班级管理模式，它更为自主、自由，更有思想，打开了班级管理的新模式达到建设优秀班集体的目的。???博客成为教师、学生、家长相互间取得良好沟通、家校互动的一座不可多得的桥梁钟老师你好，我是雪儿外婆，上周日雪儿当我的小老师还有模有样地对我说“菠”和“得”千万别写错，谁知这小丫头片子考试自己却写错了，（昨晚己订正）这我还会到她家当‘老学生’谢谢老师！子杭子杭中午回来就跟我认错了，说他今天玩沙子被批评了。我也教育他了，不能这样做，如果每个小朋友都去玩沙子，那学校就成了沙子场了，他说他懂了，不会再玩沙子了。赏识使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强。可以说，每个学生都有被肯定和激励的愿望，班主任如果能找到一些激励学生的方式手段，就能最大程度地调动学生学习与向上的积极性学生在浏览博客的过程中灵魂得到了洗礼，品格得到了升华，也更加爱班级了，自从博客“开张”以后，班级的凝聚力明显增强了不少。博客不同于一般网页，它有极强互动性人性化信息跟踪的功能被喻为网上家园进博客不仅可以浏览相关内容，还可留言与回复，发表评论，提出意见。正因为如此，教师博客可以有效与学生家长交流互动，教育过程的外在表现，其实质就是信息的传播和交流的过程而良好的信息环境对教育来说无疑有着至关重要的教育价值。充实了学生的学习生活，拓宽了学生的认知渠道和知识领域、唤起学生的成就感和创作热情，拓展了传统学校教学的空间和时间结构使得学习和教学可以在任何时间、任何地点进行