人教版七年级上第四讲几何图形初步导学案.docVIP

第四章 几何图形初步 4.1.1 立体图形与平面图形（1） 学习目标：1．通过观察，能实现实物和数学图形的互相转化。 2．能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。 学习重点：识别简单几何体． 学习难点：从具体事物中抽象出几何图形． 学习过程： 一、自主学习 （一）预习指导 1．仔细观察P114图4.1-1,感受是丰富多彩的图形世界 2．什么是立体图形？例举生活中的立体图形？ 3．什么是平面图形？例举生活中的平面图形？ 4．平面图形和立体图形的联系。 （二）预习检测 1．下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；⑥球. 其中属于立体图形的是（ ） A. ①②③； B. ③④⑤； C. ① ③⑤； D. ③④⑤⑥ 二、合作探究 探究点1：识别简单几何图形 1．（1）观察P114页图4．1-1和图4．1-2中的多姿多彩的图片，你能从中看出哪些熟悉的几何图形，与同学交流你观察到的图形． （2）由图4．1-2你发现了什么？ 探究点2：实现实物和数学图形的互相转化 1．什么是立体图形？找一找生活中有哪些物体的形状类似于这些立体图形？观察P115图4.1－3和图4.1－3，你能由实物想到几何图形及其形状吗？完成P115思考的问题，并与你的同学交流． 2．什么是平面图形？找一找生活中的平面图形，与同学交流．完成P116思考的问题 探究点3：识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形 1．立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但他们是互相联系的．任何一个立体图形图形是由一个或几个平面图形围成的． 看看下面的几个立体图形是由怎样的平面图形围成的？ 2．立体图形分类： 三、达标测评（见练习册） 4.1.1 立体图形与平面图形（2） 学习目标：1．从不同方向观察一个物体，体会其观察的图形是不一样． 2．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形． 3．能画简单立体图的展开图形，能由展开图形判断出原几何体。 学习重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形． 学习难点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形． 学习过程： 一、自主学习 （一）预习指导 1．举例说明：观察你身边的一个物体，从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？ 2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形？ 3．在你想象的基础上，请将准备好的长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平，看看与下面的展开图一样吗？ 圆柱 圆锥 三棱柱 长方体 （二）预习检测 1．如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是（ ） 2．一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是（ ） A．和 B．谐 C．沾 D．益 二、合作探究 探究点1：画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形 1．分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来． （1） 从正面看 从左面看 从上面看 2．分别从正面、左面、上面观察课本P117页探究中图4.1-7这个图形，分别画出得到的平面图形。请画出来： 3．分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来． （1） 正面看 左面看 上面看 （2） 正面看 左面看 上面看 探究点4：能画简单立体图的展开图形，能由展开图形判断出原几何体。 1．正方体的展开图形有多少种？请你做一做并画一画。 2．下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成怎样的立体图形？ 3．做一做：下面是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ 三、达标测评（见练习册） 4．1．2 点、线、面、体 学习目标：1．了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系。 2．能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。 学习重点：探索点、线、面、体之间的关系。 学习难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。 学习过程： 一、自主学习 （一）预习指导 1．几何体的概念 （1）长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体？ _______________________________________________________________________； （