人教版九年级物理全册第二十章电与磁第1节(磁现象磁场)课件{共53张PPT}.ppt

磁感线的特点： 磁感线不相交，带箭头，（有方向），两极密，对称。在磁体外部，磁感线总是从N极出来，回到S极，但并没有终止，闭合曲线；“三向同一”。 判断：磁感线都是从N极出发到S极终止。 N S S 红色一端为小磁针的N极 红色一端为小磁针的N极 N N 红色一端为小磁针的N极 快速做出练习题 S N 1、画出异名磁极之间的磁感线方向： N N 2、画出同名磁极之间的磁感线： 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么磁针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 2.地磁场的形状跟什么磁体相似？ 3.指南针的指向是正南正北吗？ 三、地磁场 研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 你能说出地球的南磁极在哪里吗？ 地磁场示意图 指南针的指向是正南正北吗？ 地磁N极在 地理的南极附近； 地磁S极在 地理的北极附近. N S 地理两极与地磁两极相反；且并不完全重合 地磁场特点 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. 鸽子利用地磁导航 绿海龟 利用地磁导航 海鱼鳗鲡利用地磁导航 地磁导航失灵 小 结 1、磁场 2 、磁感线 3 、地磁场 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______ ４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现 　能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 　A一定的S极 　　　 B可能是N极 　C可能是S极　　　　D一定是N极 ５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近 小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A可能是无磁性的 B可能是N极 C可能是S极 D一定有磁性 6、几位同学课后讨论对磁感线的理解， 他们分别有以下几种看法,正确的是(　) A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们 有规律的排列，说明磁感线是存在的. B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画 出来的，不是客观存在的. C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止 时南极的指向一致. D.磁感线是带箭头的曲线，不可能是直 线. B 7、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和极性．在右图中，请标出磁体和磁针的极性 S N N S S N 用一枚缝衣针制作一个指南针： 动手动脑 通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的? 4.知道磁体周围存在磁场；知道磁感线可用来形象描述磁场；知道磁感线的方向怎么确定 1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2. :具有磁性的物体。 磁性 磁体 条形、针形、蹄形、圆柱形 一、磁体 flash 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 3. :磁体上磁性最强的部位。 磁极 N极和S极 　　2．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。 　　（每个磁体都有两个磁极） 　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 演示1 N N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意： 1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。 实验 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 小磁针指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极） 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极 每一段磁体上仍然有N极和S极 　　3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 演示2 　　4．一些物体在磁铁或电流的作用下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。 演示3 N 软铁棒 软铁棒 甲 乙 5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁化实验 被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间 磁化方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。 应用：磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度