(2017年春季版)《十五从军征》同步练习1.docVIP

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(2017年春季版)《十五从军征》同步练习1

《十五从军征》同步练习 一、阅读下文,回答问题。 十五从军征 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁! 出门东向看,泪落沾我衣。 1、给下列加粗的字注音 冢累累( ) 狗窦( ) 雉舂谷( )( ) 羹饭贻( )( ) 2、解释下列加粗的字词。 八十始得归:___________________ 松柏冢累累:___________________ 舂谷持作饭:___________________ 井上生旅葵:___________________ 羹饭一时熟:___________________ 不知贻阿谁:___________________ 3、按要求填空。 (1)本诗选自《:___________________》,“乐府”原是:___________________的名称,后人把:___________________也称作“乐府”。 (2)本诗中表现从征历时之久的诗句是: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (3)描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (4)暗示老人孤苦哭伶仃,无依无靠的诗句是: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、本文主人公家里还有哪些人?(用原文回答) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5、本文运用了哪些描写?有何作用? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6、诗歌的主题在于表现什么? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7、给本文再设一个问题,并给予回答。(不能与上面的问题重复) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8、战争是残酷的,可对于日益猖狂的台独势力,我国在提倡和平解决台湾问题的同时,为什么还要冒着战争的危险,声称不排除使用武力的可能? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________

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