传热学自学指导书.docVIP

Ⅰ 概 述 本指导书是考生自学传热学课程的辅助性读物，不是应考依据，自学时应以学习教材为主，对各部分的要求以考纲为准。 全书除概述外分为两部分，一部分为各章内容剖析，另一部分为题解。在内容剖析中着重于对各章框架结构及思路的分析，并对某些关键性问题及较难理解的内容适当作些说明，对于较易理解的内容就不再提及或一带而过。各章特点不同，指导书写法也无定式，有的章节基本概念叙述较多，有的则计算思路分析较多。为便于考生练习，在题解中作者对教材的全部习题作了演算，演算步骤较详。在每章题解的后面有补充说明，说明中对习题按题型进行了分类，对解题思路作了指点，并从各类题型中选出一些有代表性的习题，建议考生练习演算。最后附有两套自测题，只是学员自检对某些内容掌握程度的参考题，而不是考试的模拟试卷。 传热学属于基础技术课，有较多的基础理论和计算公式，它们在后续专业课和热力工程中应用较多。该课程自学起来有一定难度，采用好的学习方法能达到事半功倍的效果，学习中要注意下述几个问题。 1. 学习前要了解教材的整体框架。 传热学要讨论五种换热过程的不同规律。教材第一章对这五种换热过程的概念及基本计算方法作了初步介绍；第二章~第五章分别对五种换热过程作了深入详细讨论；第六章介绍了以换热为目的的设备—换热器的基本知识。 2. 指导书和教材要配合使用。 开始学习各章之前，可先粗略阅读指导书以了解该章概貌，然后认真仔细地阅读教材，与此同时可参考指导书中的相关部分以帮助理解。全章学完后可再看一遍指导书以加深印象。 3. 习题应结合各章的学习及时完成，并重在解题方法的掌握，可在学完每一节后即做，最起码要在学完一章后即做，不要积累，若时间较紧，对某些题可考虑解题思路，不作演算。 4. 教材中数学式较多，这是传热学课程所难以避免的。初学者常为此烦恼，其实只要真正理解了它们的用途，解决这个问题是不困难的。 数学式分归三类。一是基本理论的数学表达式，如第二章的傅立叶定律和导热微分方程，它们对解决具体问题有重要的指导意义，应深刻理解并记忆。二是推导过程中出现的，或为了分析说明某一问题而引出的式子，这些只要看懂即可，如第五章为了说明加肋后能强化传热的条件而引出的式（5-15）。三是直接用于计算的结论性公式，如各种换热过程热流量Φ的计算式，求(c的准则方程式等。这些公式重在应用，有些公式看似复杂，实际上不必记忆（考纲对此有说明），不要为其形式所扰，但一定要会熟练应用，如各准则方程式。 5. 传热学需要用到的工程资料较多，如附录中的物性参数表、第二章中的助片效率曲线、第六章中的ε－NTU图等，这些都是工具，查用方法大同小异，应注重其使用方法，不必过于追究其曲线线型等问题。 6. 学习时要设法提前了解各内容的具体目的，如各章、各节、各部分要解决什么问题，提出各个概念有什么用处，这样就可以带着问题学。例如第三章第一节“边界层概述”是为了说明边界层与(c的关系，第三节“相似准则及准则方程式”是为了说明为什么用以及如何用准则方程式求解(c等等，这样就不会因陷入局部，而不识庐山真面目。 注：指导书中各公式及图的编号指教材中的编号。 Ⅱ 各章内容剖析 概 论 传热学是研究热量传递规律的学科。根据热传递的不同机理，可将它分为三种基本方式(导热、热对流和热辐射。而实际的换热过程可能是单一的基本热传递方式，也可能是由数种基本热传递方式组合而成的复合过程，更多见的是后者。为便于研究，将换热过程归纳为五种(导热、对流换热、辐射换热、复合换热和传热。其中除导热过程外，其余四种换热过程都是复合过程。 工程上真正关心的是五种换热过程，但由于它们是基本热传递方式综合作用的结果，所以首先要了解三种基本热传递方式的本质。本章内容就是围绕这“三种方式”和“五种过程”展开的，包括它们的基本概念和基本计算方法。 不同的换热过程各有自己的特点和规律，它们的影响因素和计算方法也不相同，这些问题将在第二~第五章中深入讨论。在解决各种具体换热问题时，首先要正确判断它属于哪一种换热过程，对此学员可结合实例作些练习。 各种换热过程之间也具有一定的共性，这表现在它们都遵循热路欧姆定律，即热量的转移都是在势差和热阻的共同作用下进行的，前者是热传递的推动力，后者是热传递的阻力。这一点犹如电量的转移是在电压和电阻的共同作用下进行的一样。所以任何一种换热过程的基本计算式都可以写成热路欧姆定律的形式：热流密度=势差/热阻.其中除了辐射换热的形式较为特殊外,其余四种换热过程的计算式形式极为相似，且它们都有一个反映换热强度的系数。学习时注意不同换热过程的这些共性有助于理解和记忆它们的计算方法。 通过本章的学习可起到对本课程纵观全貌的作用。虽然这种认识只是初步的，却为后续内容的学习提供了一个整体概念。 下面谈两个问题。 一是在基本概念中