人民版道德和法制下册第二课《情绪调味师》课件.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第二课情绪调味师 我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的心情。不同的心情带给我们不同的滋味，有时是甘甜的，有时是苦涩的，有时又是酸溜溜的…… 喜 怒 哀 惧 （1）快乐。快乐是盼望的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验。快乐的程度取决于愿望满足的意外程度。快乐的程度从满意、愉快到大喜、狂喜。快乐是一种追求并达到目的时所产生的满足体验。它使人产生超越感、自由感和接纳感。 （2）愤怒。愤怒是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验。目的和愿望不能达到，一再受到阻碍，从而积累了紧张，最终产生愤怒。特别是所遇到的挫折是不合理的或是被人的恶意所造成的时候，愤怒最容易发生。当人们意识到某些不合理的或充满恶意的因素存在时，愤怒也会骤然发生。愤怒的程度依次是：不满，生气，愠怒，愤，激愤，大怒，暴怒。 （3）恐惧。恐惧是企图摆脱、逃避某种危险情景时所产生的情绪体验。恐惧往往是由于缺乏处理、摆脱可怕情景的力量和能力而造成的。引起恐惧的重要原因是缺乏处理可怕情景的能力与手段。 （4）悲哀。悲哀与失去所盼望、所追求的东西和目的有关，是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验。悲哀情绪体验的程度取决于对象、愿望、理想的重要性与价值。悲哀的程度依次是：遗憾，失望，难过，悲伤，哀痛。悲哀所带来紧张的释放会产生哭泣。 ?在以上四种基本情绪之上，可以派生出众多的复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情、惊恐、惊喜、痛等 小故事 1、根据我国史书的记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷的两难境地，因极度焦虑，一夜间须发全白。 2、《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了年轻的生命。 3、《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到“中举”了，“喜极而疯”。 4、《岳飞传》中的牛皋大败金兀术并处死金兀术后，激动得狂笑不止，因高兴过度而死，“乐极生悲”。 * 当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体会到愉悦的、积极的情绪。 这时，我们会表现出眉飞色舞、手舞足蹈、笑逐颜开等一系列外显的表情动作，常常会“开心”、“快乐”、“痛快”等词语来形容自己的心情。 谁都会在生活中遇到令自己高兴、兴奋、满足、得意的事，但不同性格的人会用不同的方式来表达“爽”的感觉。你是如何表达的？ （ ）大喊大叫 （ ）微微一笑 （ ）手舞足蹈 （ ）马上告诉好朋友 （ ） （ ） （ ） （ ） 你会用什么词语和行动来表现你的“快乐”呢？ 大喊大叫 微微一笑 手舞足蹈 马上告诉好朋友 阅读角 对于以上人物表达兴奋、快乐的方式你怎么看？ 表达兴奋之情的方式 不妥之处 理由 范进 赵勇 许飞 表达兴奋之情的方式 不妥之处 理由 范进 大喊大叫 没有注意度 疯了 赵勇 不停地说 没有注意场合地点 升旗时间 许飞 四处炫耀自己 没注意别人的感受 伤害了别人 过度兴奋不仅对身体健康不利，还可能因行为失控违反纪律，对他人和社会造成不良影响。 即使是在很兴奋、很激动的时候，我们也要注意表达适时、适度，要学会控制自己的情绪。 适时 适度 对自己的情绪负责 表达兴奋要注意 你还遇到哪些不合适的表达兴奋之情的方式？ A说：“打电脑游戏是世界上最开心的事了。” B说：“我苦思冥想了半天，终于解开了一道难题，这时候我的感受才真叫爽！” C说：“和好朋友在一起的时光是最快乐，最宝贵的。” D说：“上星期我去城郊的外婆家玩，在田间小道上挖了一个陷阱，等了半天，终于有一个老头儿一脚才进去了。笑死我了，好爽啊。” E说：“我希望有一天，班里其他同学考试题都做不出来，只有我下笔如飞，考了第一，那才爽呢。” F说：“我在学校运动会上得了一个短跑第一。我们班同学一起向我欢呼时，我觉得真开心。” 上面几位同学的快乐 是不是真正的快乐？ 你认为真正的快乐是什 么？ 只有B、C、F是真正的快乐，而A、D、E三位同学不是真正的快乐 相关链接 有哲学家将快乐分为感官的快乐和精神的快乐两种。 感官的快乐主要指和我们的生理相关联的快乐，如品尝美食、充足的睡眠带来的快乐等。 精神的快乐包括： （1）成就的快乐，如获得美誉、追求成功带来的快乐; (2)审美的快乐，如欣赏艺术品、聆听音乐带来的快乐； （3）实践的快乐，如参加感兴趣的活动、和朋友交往带来的快乐； （4）沉思的快乐，如学习、思考、解决问题带来的快乐。 * 本资料来自于资源最齐全的