以情促学——浅谈情感态度价值观目标在复习课渗透.ppt

积极作用： 一、以情促教，激发学生求知欲望，提高学习效率 二、以情促教，能够将新课程理念与应试需求有效结合，更好的适应中考新变化 具体做法： 一、依据课程标准，深入了解学生，确立三维复习目标，是实现情感态度价值观目标的前提。 具体做法： 二、巧用拓展延伸，将知识整合、生活化，是实现情感态度价值观目标的切入点。 具体做法： 三、认真钻研教材，精用教学资源，联系时事实施教学，是实现情感态度价值观目标的核心。 具体做法： 具体做法： 五、灵活运用教学方法，是实现情态度价值观目标的根本途径。 自主梳理——练习——归纳总结 学生成为主角 复习课不仅是知识的重复，也是学生获得新知识、新体验的环节，同样能让学生获得丰富的情感体验，不断满足自我成长的需求。 谢谢大家！ 单击此处编辑母版标题样式 * * 以情促教 ——浅谈情感态度价值观目标 在复习课的渗透 青岛第六十三中学 魏莉 情感 态度 价值观 能力 知识 核心 导向 基础 九年级第二课：在承担责任中成长 【复习目标】 1、认知性目标：知道责任的社会基础；体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果； 2、技能性目标：能运用承担责任的意义、代价及不承担责任的后果准确分析材料； 3、体验性目标：懂得承担责任会付出代价但要努力承担起自己和社会的责任，做一个负责任的公民。 秉公执法... 执法 人员 知法、守法、护法... 公民 法律 学会助人、热爱祖国、遵纪守法... 社会 遵守纪律、以集体利益为重、自觉学习... 学校 孝敬父母 家庭 道德 责 任 四、采用多媒体技术，图文并茂，是实现情态度 价值观目标的有效方式。 我们看了，我们忘了。 我们听了，我们不记得了， 1 我们做了， 1 我们终身难忘。 ——玛丽亚?蒙台梭利 单击此处编辑母版标题样式 *