温州教育教学研究院2006年下半年工作计划.docVIP

温州市教育教学研究院2006年下半年工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，认真贯彻省教研、教科部门和市教育局的总体部署和要求，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进，牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，推进教育创新，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，办好人民满意的教育。 二、工作目标 2006年，要以“深化素质教育，强化质量管理，优化师资队伍”为主要目标，以素质教育为导向，着力培养学生的创新精神和实践能力，进一步加强教研科研工作的针对性和实效性，努力提高中小学教育教学质量。积极推进课程改革，进一步树立教育新观念，转变工作职能，提高教研科研工作的能力和水平，努力打造全省一流的教研科研团队。 三、重点工作 1、加强全面推进素质教育的研究。以教科研为先导，加强推进素质教育的途径、方法、策略方面的课题研究，着力培养学生创新精神和实践能力。通过课堂教学以及课堂教学的研究来推进素质教育，以充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。积极开展评价研究，构建素质教育评价体系，促进学生发展和教师进步。切实加强学科德育，认真研究新形势下学科德育工作特点及规律，加强学生心理健康教育，促进学生德智体美劳全面发展。 2、加强基础教育新课程实验及新课程的培训与学习。认真钻研《普通高中课程方案》和各学科课程标准，积极稳定地开展普通高中第一阶段新课程实验。认真做好高中新课程实验培训工作，积极参加国家级、省级新课程实验通识和学科培训，开展全市高中新课程实验全员学科培训。抓好课程改革实验市级样本校建设，借鉴省级样本校的经验，正确引领全市普通高中课程改革实验。积极开展高中新课程实验专题调研，密切关注新课程实施中出现的新情况和新问题。充分发挥高中新课程学科指导小组和普高课改重、难点项目研究攻坚小组的作用，开展新课程实验的研究指导工作。继续完成义务教育阶段新课程市级集中培训，组织多渠道、多形式、多层次、把培训与教研紧密结合起来。新课程理论和各学科课程标准要把培训学习与课改实践紧密结合起来，以新课程改革的指导思想和基本理念指导各学科的教学实践，优化教学过程。校本教研。认真贯彻落实市教下发的《关于指导意见》有关规定和要求，及时解决课程改革中遇到的实际问题，促进教师专业成长。国家级“创建以校为本教研制度建设基地”工作。提倡县学区片联合开展教研活动，就共同关心的问题组织研究。 深入基层，帮助学校改进教学工作。采取学科调研与集体调研相结合的方式，加强对教学现状的调查研究，要注意调研资料的积累、分析和总结，特别要注意总结、交流提高农村地区及薄弱学校教学质量的成功经验。大力提倡并发扬“务实、、、”的教研风尚，传承并发展优秀的教研文化。一定要把指导教师提高教能力和教学，努力上好每一节课作为主要任务帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控能力，促进教师专业发展不断提高教学质量。学习并贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，开展评价研究加强课堂教学评价研究，加强对学生形成性评价和评价的研究。开展初中毕业生学业水平考试、学生综合素质评价的研究。加强初中、高中毕业年级教学现状调研和复习教学的指导做好我市中考、会考、高考试卷分析，用以指导初中、高中的日常教学。进一步创建以人为本的良好的教研环境。加强改进思想政治工作，牢固树立教研工作要为学校教学服务、为教师服务的思想。切实加强教研工作和教研人员的管理，建立激励机制，进一步健全各项规章制度。切实加强切实发挥领导干部的率先垂范作用，切实发挥共产党员的先锋模范作用，切实发挥特级教师的“师德表率、育人模范、教学专家”的作用，鼓励人人成才、人尽其才，形成团结为教研工作的顺利开展创造良好的氛围 1 8.28～9.3 8月31日（星期四）教师报到，9月1日——9月2日学生缴费，大扫除、始业教育，9月4日（星期一）正式上课。 2 9.4～9.10 小学各学科第七次市级新课程培训会 3 9.11～9.17 中小学评价实验学校负责人会议 4 9.18～9.24 高中新课程实验集体调研、市第二届省第三届基础教育教学成果奖的评审指导工作 5 9.25～10.1 职教、初中、小学教研室调研，省第五届教育科学优秀研究成果的评审指导工作 6 10.2～10.8 《差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》课题结题鉴定会 7 10.9～10.15 2006年度省市教科规划课题结题和优秀成果评审工作 8 10.16～10.22 2006年高考试卷分析会、德育课题研讨会、小学教研室调研 9 10.23～10.29 初中、综合教研室调研 10 10.30