数据库系统概论课程设计08计本12.docVIP

《数据库系统概论》课程设计 一、 目的： 《数据库系统概论》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容：数据库设计和基本数据库编程实践。通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。 1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤； 2. 通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力； 3. 学习基本数据库编程方法。 二、本课程设计内容与要求 掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用MS SQL SERVER2005，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作。 1、需求分析 根据给定的设计课题，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。 2、概念结构设计 绘制所选课题详细的E-R图。 3、逻辑结构设计 将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。 4、物理结构设计 选定实施环境，存取方法等。 5、数据实施和维护 用MS SQL SERVER2005建立数据库结构，加载（测试/虚拟）数据，能体现对数据库的保护（安全性和完整性控制等）。实现各种查询、链接应用程序，并能对数据库做简单的维护操作。 6、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 7、其他：参考文献、致谢等。 三、上机任务 1、库、基本表的建立和修改：在SQL SERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表。 2、数据加载： 用手工录入或导入等方法实现基本表中的数据加载。 3、单表查询以及多表查询：在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函数；设计合适的视图，实现多表间查询。 4、触发器：根据需要设计触发器，如实现表间关联字段修改时的完整性等问题。 5、存储器：根据需要设计存储过程。 6、用VB、VC、DELPHI、Dreamwear mx、PB、VS、VS.NET等开发环境设计、实现完成界面设计，实现系统主要功能。 四、考核方式与成绩评定 各阶段的图表、文档与程序（包括SQL语句和应用程序，程序部分交电子版）作为考核的基本内容，成绩以百分制记分。 五、注意事项 1、选题素材参考第六项，同样课题内容相似度不能超过50%，否则以不及格计。 2、数据库对象内容：表、存储过程、触发器、安全性、完整性控制等。 3、上机调试的SQL语句脚本要保存，提交（穿插在课程设计报告里和作为电子版提交）。 4、时间安排：第16~17.5周。 5、课程设计结束前需交（1）课程设计报告（含封面）打印稿和电子版，电子版要求命名为“选题名称+9位学号+姓名”的形式；（2）SQL文件以及源代码压缩包，命名规则参考（1）。 六、选题素材参考 1、低值、易耗品管理系统 系统功能的基本要求： 低值、易耗品信息的输入，包括登记号、名称、数量、单价、购买时间、购买系别、购买人、保管人等信息。 低值、易耗品的领用信息输入，包括登记号、名称、数量、领用人、领用时间等信息。 教务处设备科负责低值、易耗品的录入，并能按年度、按系别等条件进行统计、查看。 各系负责领用信息的输入，并能查看本系的所有低值、易耗品的购买纪录，且能按年度、领用人等条件进行统计、查看。 2、在线问卷调查系统 系统功能的基本要求： 组织者负责调查信息输入，包括问题序号、具体问题以及选择项的输入。 组织者能查看调查情况，能够查看所有的调查信息，能够查看指定问题序号的问题调查统计信息。 被调查者用给定随机号（不用实名）进入系统，能够查看调查问题并进行回答。 若问题较多（如需调查150个问题），在线参与调查人员较多（如500个并发用户），则在数据库的选择及设计上应作哪些具体策略保证在线调查能顺利进行。 3、辅导员工情况问卷调查 系统功能的基本要求： 组织者负责调查信息输入，包括问题序号、具体问题以及选择项的输入，每个选择项对应特定的分值；问卷调查的的题目数量、具体题目和选项及分值都会经常性改变，应方便组织者进行管理。 组织者可以导入或输入辅导员信息，主要包含其系别、姓名以及所带的班级等。 组织者可以导入或输入学生信息。 组织者能查看调查情况，能够统计每位辅导员的总平均得分以及每项的平均得分。 组织者能够将每次调查的最终结果即每位辅导员的总平均得分以及每项的平均得分情况以一个新建表的形式保存在数据库中。 学生通过自己的学号和身份证号的后4位登陆该问卷调查系统进行回答问题，每位同学只能提交一次。 该问卷调查每学期进行两次，对象所有在校学生。 4、试卷库管