作文：远和近.pptVIP

高二七班：肖静云、张王静怡、范庆凯、毛越儿、黄可歆、李坚涛、林坚、刘春妮、李诗琳、张懿倩、余洋、叶永宏、李依蓉、林萍 高二八班：朱益琪、叶琦、麦伟俊、董超宇、赵翰榕、邱嘉贤、于智豪、陈俊镇、陈俊元、胡锦涵、姚艺荃、陈翠雯、林镇潘、凌子媛、罗泽铭善、田逸扬 《远与近该如何把握》 《学会怜惜眼前人》 《莫让对面成为最远的距离》 《若即若离》 《止于骛远的脚步》 《心灵决定友谊》 《不打扰亦是温柔》 《咫尺天涯》 《站在一个恰当的位置上》 《追远亦需不舍近》 《远离世俗亲近自然》 《天涯咫尺》 《情，让距离不再遥远》 《远近皆美》 《爱的远近》 《猜忌与信任》 《远与近该如何把握》 《学会怜惜眼前人》 《莫让对面成为最远的距离》 《若即若离》 《止于骛远的脚步》 《心灵决定友谊》 《不打扰亦是温柔》 《咫尺天涯》 《站在一个恰当的位置上》 《追远亦需不舍近》 《远离世俗亲近自然》 《天涯咫尺》 《情，让距离不再遥远》 《远近皆有美》 《爱的远近》 《猜忌与信任》 * * * * 诗人顾城有一首诗《远与近》：“你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”生活中面对遥远的事物，我们常常感觉到与它契合，而面对身边人事却常感觉疏离与陌生。远与近不仅是一对反义词，更是人际沟通的学问，艺术审美的法则，人与自然的辩证关系…… 以上材料引发你怎样的思考？请以“远与近”为话题，并结合自己对生活、情感、文学艺术的体悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，文体为议论文。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 【题目回放】 本次作文小结： 1.少部分人偷换或扔掉关键词“远”与“近”，审题、紧扣题意的意识还需增强； 2.主体部分重心不能放在关键词上，有 偏离题意之嫌； 3.能结合《唐之韵》和课本用例，引用诗句的同学增多； 4.基本能自觉提取分论点； 5.多数同学能认真思考作文的一般思路。 1.全面理解材料，概括材料中心。（作文的基础） 人们常常亲远却疏近。 2.抓准关键词，理解关键词词义。（作文的基础） “远”：空间距离长、时间距离长、疏远、 关系不密切、不接近 “近”：空间距离短、时间距离短、亲密、 关系密切、接近 切记：不要随意更换、扔掉关键词 一、审准题意 3. 抓准“远”与“近”的关系（关系型作文的基础） 远近各有其美、远可以变近（近需变远）、 不能太远亦不能过近（远近结合会更美、远近兼顾）、舍远求近（舍近求远）、求远还得虑近、有些事物可远而有些需近、不能为了远舍弃近 4.想好作文的角度 人际沟通的远近 （太远亦疏，太近无隐私） 艺术审美的远（远观、眺望）近（细察） 人与自然的远近（亲近、敬畏、破坏） 人生追求的远近（理想、未来、现实、眼前） 情感的远近 （） 艺术创作的远近（朦胧与真切、写意与写形、含蓄与直白） 对待文化的远近（厚古薄今、轻视本土文化，追逐外来文化） 何谓信任危机？信任危机便是指人们在生活条件越来越优越的背景下，因为各种各样的原因逐渐失去了对他人的信任。而信任却是开启心扉的钥匙，架通心灵的桥梁。学会信任，是拉近人与人之间的距离的第一步。唐太宗曾收到一奏章：四百名死囚日夜痛哭，不是因为他们怕死，而是他们心中仍有未了之事，诸如家中老母未安顿，抑或债务纠纷未了等等。上奏之人心烦不已，恳请提前问斩死囚。唐太宗却朱批囚犯们回家，让其处理后事完毕后再回来受刑。群臣纷纷阻挠，太宗却不语。后来，所有死囚全都如约归来，令大臣们无一不赞叹太宗圣明。信任的力量可见一斑。学会信任，才能真正消除一切猜忌与隔阂。 距离能使你