台北市106年度国民小学本土语言亲子及学生话剧比赛实施计画.docVIP

臺北市106年度國民小學本土語言親子及學生話劇比賽實施計畫 壹、依據 一、臺北市各級學校（含幼稚園）暨社教機構推動本土語言教學實施方案。 二、臺北市國民小學推動本土語言教學106年度工作計畫。 貳、目的 一、提倡本土語言教學，增進學生本土語言聽、說能力。 二、發揮家庭教育功能，讓家庭成為本土語言教學的最佳場所。 三、促進親子良性互動，營造親子共學母語情境。 四、培養學生愛鄉情操，增進族群融合。 參、辦理單位 一、主辦單位：臺北市政府教育局 二、承辦單位：臺北市中山區吉林國民小學 肆、參加對象 一、親子組話劇比賽：本市各公私立國民小學在籍學生及其直系親屬、親友（惟不包括該校所屬之本土語言教學支援工作人員）。 二、學生組話劇比賽：本市各公私立國民小學在籍學生。 伍、競賽類別 一、閩南語親子組話劇比賽。 二、閩南語學生組話劇比賽。 三、客家語親子組話劇比賽。 四、客家語學生組話劇比賽。 陸、競賽日期 一、初賽：由各學校自訂日期，舉辦全校性比賽。 二、決賽：106年10月28日（星期六）。 柒、競賽地點 一、初賽：在各校舉行，由各校每項選出代表參加決賽。 二、決賽：吉林國小。 捌、競賽人數及時限 一、人數：每組人數以3-5人為限。其中親子組至少1/2之人數為本市國小在籍學生，至少1人為參加學生之直系親屬，其餘得為參加學生之親友；學生組不受此限。 二、各項報名組數如在三組（含）以下者，該組競賽取消，改為觀摩賽，不計名次，但得發給獎狀以資鼓勵。 三、時間限制：每組表演時間為3-5分鐘（搬道具時間以1分半鐘為限，不列入表 演時間）。 玖、競賽內容 以具有教育意義為主，由參賽者自編，報名時，請附上劇本摘要內容。 拾、評分標準 一、母語音準：占30﹪。 二、肢體情感：占40﹪。 三、表演內容：占30﹪。 拾壹、報名 一、每一項各校得遴選至多二組參加，每組（含伴奏、擺設道具、播放音樂等）最多5人。 二、報名日期：106年10月6日（星期五）之前填妥報名表（附件一）並附上足以證明為該生直系親屬的證明文件（如戶口名簿影本）及劇本摘要內容（附件二），作者親簽授權書(附件三)逕向承辦學校報名。(報名學生組不須檢附戶口名簿影本)。 拾貳、領隊會議時間、地點 106年10月20日（星期五）上午9時於吉林國小舉行。 拾参、獎勵 一、初賽得獎者由各校自行依需要予以獎勵。 二、決賽：閩南語、客家語分親子組及學生組，每組錄取前六名，發給獎盃、獎狀及獎品；優等十名，發給獎狀，以資鼓勵。 三、指導教師之獎勵 （一）各項第一名，指導教師（以二人為限）記小功一次。 （二）各項第二至六名，指導教師（以二人為限）記嘉獎二次。 （三）各項優等十名，指導教師（以二人為限）記嘉獎一次。 四、承辦學校之獎勵：工作得力人員記功一次一人、嘉獎二次三人、嘉獎一次五人。 拾肆、其他注意事項 一、參加決賽人員應於比賽當天規定時間內到達會場報到，且必須於賽程全部結束後方可離開會場。 二、領隊會議由各參賽學校派員到承辦學校抽定出場先後順序，未到場抽籤者，由承辦學校代抽。 三、閩南語學生組抽中一號者，於當日上午九時開始比賽。 四、主持者叫到號碼後，應即登臺，呼號三次未到者，即以棄權論。遲到者，取消競賽資格，承辦學校得參酌參賽者意願，安排至最後一組表演，但不予計分。 五、每組競賽員上臺時應先表明號次。 六、參賽人員上臺比賽，當比賽至第五分鐘結束時，將聞鈴聲一響（------），應即下臺。 七、所用時間不足或超過，每半分鐘由監場員扣總平均一分，不足半分鐘以半分鐘計算。 八、領隊會議時，各校請確實核對參賽選手及指導老師名單，如有誤請立即告知修改更正，領隊會議後不予修改，亦不得以臨時有上場為名，要求更改獎狀名單；若因病或其他不可抗力因素而不能參賽時，以棄權論。 九、參賽者不得穿著學校制服或印有學校名稱的衣服，上臺亦不可以報出校名，否則扣總平均二分。 十、親子組參賽人員其中1/2為國小在籍學生，其他至少1人為參賽學生之直系親屬（請提供足以證明為該生直系親屬的證明文件。如：戶口名簿影本）。 十一、賽前與賽後，如有擺設道具需要，各參賽隊伍得酌增二名人員協助之。 十二、比賽時，除參賽人員及工作人員外，其餘人員不得進入比賽會場「競賽區」。陪同人員可留在會場之「觀眾席」觀摩比賽。 拾伍、承辦學校注意事項 一、應妥善準備、布置競賽用場地。 二、指定專人負責報到事宜。 三、繪製競賽場地平面圖、沿途指標、競賽日程表及做好會場布置等工作。 四、準備觀眾席，供各校帶隊教師及家長休息用，但應與競賽場及預備室隔離。 五、指定專人負責競賽時間起止信號之告示工作。 六、準備碼表、計算機、釘書機及其他必備工具。 七、報到場地，分發各項名牌及競賽手冊。 八、領隊會議時，準備籤條供抽取出賽號次之用。 九、安排專人負責維持