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提高课堂管理有效性的思考
苏州市吴中区苏苑高级中学 215128 唐学民
【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，传统的课堂管理方式已经逐渐显露出其固有的弊端。本文针对新课程实施中课堂管理出现的一些问题和现象做出分析，并提出新课程下教师课堂管理应与时俱进，只有采取行之有效的课堂管理策略，才能促进教学，使新课程改革真正落到实处。
【关键词】 新课程 课堂管理? 有效性 策略
【】而不是从自己的好恶去实现课堂的组织管理要转变职能，由班级工作的直接组织者和执行者转变为班级工作的设计者和指导者。班级干部甚至每一个成员成为班级工作的组织者、执行者、评估者和教育者。观念的转变是非常重要的因为使每个学生都具备自我教育和自主管理的意识和能力，不仅能使学校教育取得各个方面的发展，还能使学生们将来受用一辈子。人才辈出靠教育，事业发展靠教师。对教师的要求是全方位的、深刻的。一个只会把教科书的内容搬到学生头脑中的教师显然已不符合时代进步的要求教师将从思想观念、知识结构、工作方式等方面挑战自我。树立以人为本的理念、营造人性化的积极课堂氛围，满足学生的心理需求，在关注学生的同时，也关注了课堂环境；改善和发展师生关系、运用有效沟通技能，改进交流方式、坚持健康课堂管理思想，实施健康课堂纪律
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