（2016年秋季版）《牛郎织女》课件2.pptVIP

牛郎织女 背景 牛郎织女故事在汉代以前产生和形成。当时，由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广，农业、手工业获得空前的发展，小农生产者要求摆脱农奴性，在经济上获得较多的自由，生活上向往男耕女织、自给自足。但是由于封建地主阶级的压迫、剥削，小农经济的这种理想是不能实现的，牛郎织女这个故事反映了封建社会的基本矛盾和阶级关系，表现了小农生产者在封建束缚下没有自由的苦闷情绪。 根据下面图片说出我国四大民间故事 梁山伯与祝英台 根据下面图片说出我国四大民间故事 孟姜女哭长城 牛郎织女 读准下列字音 蒲（ ）扇 牛虻（ ） 梭（ ）子 落（ ）下 酿（ ）：利用发酵作用制造（酒等） 偎（ ）：亲昵地靠着、紧挨着。 簪（ ）：别住发髻的条状物。 拗（ ）不过：无法改变（别人的坚决 的意见） pú méng su lào niàng wēi zān niù 细读课文，小组讨论。 1、本文共写了那些情节？请用简练的语言加以概括。 2、牛郎织女和王母娘娘具有怎样的性格特点？他们分别代表了哪一类人？ 整体感知 简要情节 （1——8）牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。 （9——21）牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻 （22——23）牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。 （24——29）牛郎织女一家被专制的王母娘娘拆散。 通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。 牛郎：（同情、赞美） 织女：（同情、赞美） 嫂子： （批评、反对） 王母： （批评、反对） 有人说，老牛会说话，有灵性；喜鹊能搭鹊桥，有人情味；牛郎披上牛皮会飞；王母娘娘能画天为河……这些都是迷信。对此，你是怎样认为的，请简要分析。 故事中的这些描写不是迷信，而是建立在现实生活基础上的奇妙幻想与想象，反映了劳动人民的聪明智慧，表现了劳动人民对美好生活的向往，歌颂了劳动人民的无穷力量，寄托了作者鲜明的爱憎与褒贬之情。 你最喜欢故事中的哪个人物？最恨故事中的哪个人物？说说理由。当今生活中有没有这样的人？ 堂清练习 1、根据拼音写出汉字。 牛méng suō子 wēi 玉zān niù 不过 2、仿写句子 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩儿，她喜欢；看门前小溪的水活泼的流过去，她喜欢；听风儿轻轻吹过树林，她喜欢。 我喜欢家乡的风光： ，我喜欢; ,我喜欢; ,我喜欢; ,我喜欢。 拓展延伸 请阅读郭沫若的《天上的街市》，和课文进行比较，结局有什么不同？反映了人民的什么愿望？并说说它们各自的语言特点。 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河， 好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。 天上的明星现了， 那隔河的牛郎织女， 好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我想那飘渺的空中， 我想他们此刻， 定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。 街市上陈列的一些物品， 不信，请看那多流星， 定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。