2016年上学期衡阳县一中高一年级综合组工作计划.PDFVIP

2016 年上学期衡阳县一中高一年级综合组工作计划 审核人：罗礼德 上传人：邓韶光 备课组长：李强 以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”及科学发展 指 观为指导，以教师研究性的教，实现学生研究性的学。研究性学习是每一个 导 高中学生的必修课。它主要是以科学探究为主，结合实践教育培养学生的科 学素养和人文素养，提倡以社会大课堂为平台，开发利用社会资源，积极建 思 设校本课程文化，在探索课题研究自身价值和引导学生进行研究中既重过程 想 又重结果，消除无意义的探究活动，加强课题研究的科学性、实践性、创新 性、应用性的指导。 工 1、支持和发展学生的学习，研究及探究学生学习的兴趣； 2、强化学生在学习过程中获得深刻、充实的学习体验； 作 3、促进学生在与他人共同学习及分享经验的过程中养成合作与分享的个 性 目 的品质； 4、增强学生独立思考的能力； 标 5、建立合理的知识结构，培养学生养成重尊事实的科学态度； 6、培养学生善于质疑、自主设计、刻苦钻研的学习态度。 主 1、提高认识，转变观念，切实培养学生开展综合性社会实践活动的能力； 2、健全组织，加强管理，促进学生综合社会实践活动学习的有效实施； 要 3、实践提高，主动适应，建设全面实施研究性学习的教师群体； 措 4、综合开发，资源共享，构建综合社会实践活动学习的资源库； 5、多元评价，强化服务，创设研究性学习的良好环境； 施 6、建立学校综合性社会实践活动资源开发中心。本着分工合作，资源共享的 原则，开发和利用好各种综合性社会实践活动的公共资源。 周次 章节 课时 内 容 备课发言人 1 1 1 李强 回顾上学期所做的课题研究工作，整理收集的材料。 2 1 1 回顾上学期所做的课题研究工作，整理收集的材料。 李强 3 2 1 根据研究情况，继续收集信息。 李强 4 2 1 根据研究情况，继续收集信息。 李强 强化学习理论《数据处理》，并对自己所收集的数据 5 3 1 李强 进行处理。 教 强化学习理论《数据处理》，并对自己所收集的数据 6 3 1 李强 进行处理。 强化学习理论《数据处理》，并对自己所收集的数据 7 3 1 李强 进行处理。 强化学习理论《数据处理》，并对自己所收集的数据 8 3 1 李强 进行处理。 学