督学实务黄龙威湖南省教科院教育督导与评价研究所湖南省基.pptVIP

理念:（目标）：让每所学校都有进步 关系：平等合作 职责：监督——规范办学 指导：提高质量 二、团队分工：组长 组长一般为专职督学，主要任务有 介绍所督学校的基本情况与相关信息 主持制定督导评估实施方案 主持编制各类评估工具，准备督导评估其他资料 阅读和分析学校的相关资料 组织督前培训，明确分工与要求 主持现场督导评估 指导和协调其他督学完成督导报告 积累和保存督导过程中形成的相关资料 组织督导工作质量的自我评估 七、形成结果并反馈 谢 谢 四、编制评价工具 实施评估时收集数据的手段。针对不同项目，编制相应的评价工具。 1、调查问卷 2、测试卷 3、量表（课堂观察与评价、心理发展等） 4、访谈提纲 5、现场观察评价表（指南） 6、督导评价记录表（指南） 督 学 实 务 黄龙威 湖南省教科院教育督导与评价研究所 湖南省基础教育质量监测中心 学校督导评价全程图 设计实施方案 申报 备案 团队分工 制定评价工具 收集信息 实施评价 形成结果并反馈 督评学校 督评时间 责任区 督评小组负责人 小组成员 督评重点任务： 督评方法： 交通与经费： 预期相关信息收集： 县级教育督导室意见： 签章：年 月 日 一、申报备案 二、团队分工 督导 综合督导 专项督导 教师发展 公共关系 学校管理 德育工作 课程教学 资源配置 学生发展 科研教研 学校文化 后勤总务 …… 分工的目的：1、体现专业性，扬长避短。 2、根据督导项目明确任务与要求，确保现场督导规范有序。 3、方便学校安排，确保学校秩序。 校长领导力 师资队伍 教育教学 学生发展 办学条件 三、设计实施方案 三个核心： 1、为何督导：意义 2、督导什么：目标、内容 3、怎么督导：工具、方法、步骤、技术 一、意义 对教师职业倦怠的现状进行考察，试图从中探索出一些规律和特征，以便为学校和教师认识和消除教师职业倦怠问题提供一定依据。 二、目标 了解现状，加强消除教师职业倦怠的针对性 三、内容 1、情绪衰竭 2、玩世不恭（去个性 化） 3、成就感低落 三、方法 1、样本调查法；2、资料分析法； 四、工具 Maslash编制的权威职业倦怠量表(MBI-ES) 使用Spss软件分析 五、步骤 收集资料、量表——样本抽样——实施调查——数据录入——数据清理——数据分析——形成报告 案例：教师职业倦怠评价实施方案 四、编制评价工具 实施评估时收集数据的手段。针对不同项目，编制相应的评价工具。 1、调查问卷 2、测试卷 3、量表（课堂观察与评价、心理发展等） 4、访谈提纲 5、现场观察测评表 6、督导评价记录表 1、调查问卷 优点 适用范围广，调查内容广泛，几乎不受限制 简便易行，适用于大样本群体 省时省力省经费——能在较短的时间里收集到大量的信息资料，效率高，费用低 匿名性强，信息较真实可靠 问卷内容客观统一，结果便于统计处理分析 1、调查问卷 结构 ——前言（说明语）: 问候语，简要说明调查的宗旨、目的和对问题回答的要求，引起兴趣，解除顾虑 ——正文： 主体部分，主要包括：被调查者信息、调查项目、调查者信息三个部分。 ◎被调查者信息， 主要是了解被调查者的相关资料，以便对被调查者进行分类。 ◎调查项目，是调查问卷的核心内容，是组织单位将所要调查了解的内容，具体化为一些问题和备选答案。 ◎调查者信息，是用来证明调查作业的执行、完成和调查人员的责任等情况，并方便于日后进行复查和修正。一般包括：调查者姓名、电话，调查时间、地点，被调查者当时合作情况等。 ——致谢语: 在调查问卷最后，简短地向被调查者表示感谢。 1、调查问卷 问卷设计 ——问卷框架（理论基础） 监测框架 具体监测指标 家庭因素 家庭教育资源、家庭环境、家庭行为 心理发展与品德 学习适应性（学习态度、听课方法、学习技术、独立性和毅力、心身健康）、交往（同伴关系、师生关系） 学校因素 学校条件与环境、爱好特长与潜能发展、学习时间、课业质量、学习压力、课业难度 社会因素 政策执行情况、社会支持情况 1、调查问卷 问题 封闭式问题 开放式问题 单项选择题 多项选择题 利克特量表 完全自由式 语句完成式 ——问题设计 程度性问题，优秀、良好好、较差、很差 T14B007 您校校本课程开设的情况是： A.未开设校本课程 B.开设校本课程，无校本教材 C.开设了校本课程,由教师开发了校本教材 D.开设了