家长会发言稿：我的职业是父亲.docVIP

家长会发言稿：我的职业是父亲 家长会发言稿：我的职业是父亲 　　 尊敬的姜老师， 各授老师， 家长们您们好！ 　　感谢姜老师给我这个机会， 让我在这次家长会上和家长们一起交流， 我甚感荣幸， 因为孩子，我们才走到了一起， 感谢五零九班的老师和同学们， 他们让女儿在五零九班感受到家的温暧， 也感谢女儿， 没有她，我也不会站在这里。 　　近几年， 随着学校和家长们对教育的重视， 每个人都己经明白教育不完全是学校的事， 也不完全是老师的事， 更需要我们家长们的配合， 也渐渐从心里接受了一个新的名词：家庭教育，而且家庭教育也是和学校教育， 社会教育组成一个有机的整体，它们相互支持， 相互补充， 家庭教育也在越越发挥着重要的作用。 孩子不管是在学校， 还是不在学校， 在家里的时间远远多于在学校的时间， 都在直接和间接地接受父母的影响，我观察了一些现象：家庭教育好的， 或者父母对孩子的教育挺重视的， 孩子们在学校的表现都不错， 反之， 孩子们发展可能有一些滞后。 　　每个孩子都是一个不同的个体， 教育的方法也是因人而异， 但只是要适合孩子的， 就是好的， 我在陪孩子这十年当中， 有一些感触， 也积累了一些经验， 还吸起了一些教训， 我把我写的很多育儿的放在网络上， 有些网友戏言说我的职业是父亲， 我很喜欢这个称号， 我深感父亲不是随便就能当好的， 我也尽最大努力做好这个角色， 尽量给孩子树立一些榜样。我在这里结合一些具体的情况谈一下我对孩子的教育。 　　首先， 家长一定要对孩子的情况有一个了解， 制定一个计划，和孩子一起去执行。这个计划一定要让自己和孩子都能接受为宜。我的长期计划就是七年后的高考，中期计划就是四年后的中考，短期计划就是小学五六年级。当然每个计划要实现的目标不同，过程也不相同。在女儿上小学前，我计划让女儿四年读完小学， 前两年读完前三年，后完后三年，我们也是这样做的，但现在计划有些放缓， 但我们还是尽力去完成。孩子们有了目标以后，也就多了一份责任心和紧迫感， 也就更有了学习的动力。 　　其次， 现在很多孩子不喜欢语， 特别是男孩子， 我觉得语是各科中的重中之重， 是基础中的基础， 学好了语，对各科都有很大的帮助， 因为理解能力加强了，思维也增强了不少。女儿也是挺喜欢语的， 她从伢伢学语开始， 接触的最多的是语， 语也是我们的母语，其实并不是上语上我们才是学习语， 我们平时的阅读， 平时的与人交流，平时我们从生活中看到的，平时到大自然中去看到的， 听到的感受到的，都是和语有关，如果我们有兴趣，把这些变成字， 这些就是语了。我们要在生活中和本中多发现一些语的元素， 让孩子们用心感受， 并爱上语。我发现一些女孩语不错， 男孩子相对欠缺些。这些和阅读有关。 　　再次，我想说一下阅读。阅读是至关重要的， 从某种意义上说，阅读能力就是学习能力。阅读不管是对孩子的学习，还是对孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜欢阅读的孩子能把学习搞好是不可想象的。我女儿在幼儿园就己经可以无障碍阅读， 进入小学后她已经开始有选择情阅读了，现在她己经开始追求阅读的广度和深度了，她到现在已经读过几百册图书了。我家里的书也很多， 大部分书女儿都读过，我去哪里， 最喜欢逛新华书店了，特别喜欢带女女去新华书店， 以前在温州， 图书城里的管理员和女儿都很熟了， 现在时间少了， 但还是一个月带女儿去一两次西区新华书店， 遇到好的书， 我都会买过， 即使孩子现在不看， 也许过一段时间会看的， 也可能过一两年会看的， 我觉得藏书比藏钱有意义得多， 那些藏钱的人一定听了不高兴了，吃不到葡萄说葡酸，我就是这种心态的， 因为没有钱可藏， 所以只好退而求其次了。 　　另外， 我觉得阅读和写作是连在一起的， 阅读是贮存，写作是运用， 只是脑子里贮藏的东西多了， 才可以大量地运用， 相对写作也能促进阅读。 你脑里里没东西可用了，你还不想办法去多贮存一些东西。我女儿是进入一年级的第一天开始写日记的， 那时候完全是记流水帐， 但记了几个月以后， 他能把句子写顺了，写顺了， 一年过， 她也能写出一些好的句子， 好的段落， 有时也能写出一些采， 后， 她渐渐从写实开始写虚， 写自己的想象， 写自己的创造，女儿写日记尽管付出一些时间， 我我觉得都是值得的， 因为她通过记录知道她这些年时怎么过的， 也懂得了日积月累， 什么叫坚持不懈。有一年看春节晚会， 女儿说，能不能今天日记不写？ 我说习惯不能断的， 要写， 写完了再看， 女儿只好去房间写了。慢慢的， 写作渐渐变成女儿的一变责任，一种必须要完成的事。因为女儿写日记， 所以女儿很少做其他的孩子组词和造句的作业， 因为我觉得这些在小学的时候就不应该是她的问题，那些抄写，默写也没有多大必要的， 因为小学里很绝大多数词语她在日记里都用过。另外，一遇到