家长会发言稿：自强不息 追求卓越.docVIP

家长会发言稿：自强不息 追求卓越 家长会发言稿：自强不息 追求卓越 各位家长，我们也都是老相识、老朋友了，今天的家长会，也是孩子们进入九年级的第一次家长会，我们不说客套话，开诚布公。我把班级的情况、孩子们的表现及存在的问题，我们的一些做法及自己的一点思考向大家做一个汇报。 我对我们班的整体表现一直是满意的，进入九年级孩子们也更懂事了。从学生方面讲，大家守纪律，懂礼貌，阳光向上，团结友爱，学习上进，集体荣誉感强，综合素质非常不错，共同努力形成了良好的班风，为大家的学习、成长创造了良好的环境；科任老师们与大家相处的非常融洽，对同学们的评价非常不错。我们的科任老师都非常敬业。每天中午，杨老师为几个学生进行完辅导，午休时间已经不多，就趴在桌子上合一下眼，下午继续改作业、备、上，每周四个晚自习，每晚到10点多才能回家；张老师刚从高中下，开始还有些不适应，面对有些学生与家长的质疑，他承受巨大的压力，积极地进行调整，想方设法夯实学生的基础，调动学生学习的积极性；学生过生日，他跑遍伍家岗为他们选购小礼品；学生生病了，他放下刚端起的饭碗，带学生到诊所去检查、打针；为了及时反馈，向老师下了第四节还坚守在讲台上批改作业，以至于错过了吃午饭，尽管她暂时还不需要减肥；每一次考试，她都会细心地写下评语，对学生进行鼓励与指点；郭老师初三接手我们班，他对待学生的和蔼、负责、细心与耐心，很快赢得了同学们的尊敬……在师生的共同努力下，我们在学校各项活动中，在堂及寝室的表现都很不错，期中被评为五星级班级，体育节取得总分第三的好成绩。这些都是我们的优势，也正因为如此，各科老师对我们班级充满了信心。 随着中考临近，家长、老师、同学们关注的目光也日益集中到学习成绩这一块。让我们高兴的是，有一批孩子学习习惯好，有毅力，有方法，成绩稳定，在班上起到了很好的带头作用；让我们担忧的是，孩子们的发展很不均衡，很多孩子很不稳定，忽上忽下，还有一些孩子长期徘徊在低分数段。刚刚结束的12月份月考，情况不令人满意，不少同学出现下滑，且有10名同学等级分在20分以下。针对这种情况，我们一是反思、改进自己的学科教学、班级管理，同时也对每个学生的学习状态进行了分析。 成绩不理想，大都存在以下一个或几个方面的问题：信心不足。据老师们反映，没有哪个孩子完全甩手不干放弃的，都有上进心，但由于学习内容难度增大，有的孩子感觉非常吃力，有力不从心之感；再加上几次考试成绩都不理想，因而对自己的学习能力、学习方法产生怀疑，也不愿与老师交流。在再怎么努力效果也不会太好的心理支配下，他们放松了自我要求，堂精力分散，作业质量下降，经常拿自己智商不好，记忆力不强做借口；心浮气躁。学习是需要静下心才有好效果的。一些同学现在是头疼医头脚疼医脚，缺乏计划，不知从哪儿干起，手忙脚乱，疲以应付，对于难题，不愿动脑筋。不能脚踏实地，奢望一步登天。学期开学我们曾开过一次班会，谈谈自己中考的目标，结果所有的孩子定位在夷陵、一中，而且轻描淡写，以为手到擒，但现在看有点盲目乐观，因为差距还很大；偏科严重。本次月考年级110名——10名之间我班没有一名同学，主要就是因为某些学科很不理想。部分孩子对某些学科由于有时上听不懂，导致对该学科心存畏惧，学习效果不好（数学：罗鹏程、吴珂、向丽娜、周洁、朱敏；语：冯瑞翔、任明丽等；部分女同学的物理、化学）；整体成绩也受到很大影响；目标意识不强。没有目标自然缺乏动力。一些孩子没有对自己各科情况具体分析，认识很模糊，通过努力应该达到什么程度心里没底处于应付状态，得过且过；行动迟缓、懒散。缺乏学习激情，动作总是慢半拍，节奏跟不上；懒惰成性，吃不了苦，不愿动脑筋。基础薄弱，一直在还旧账；或者学习方法欠科学，不注意改进，事倍功半，学习效果不明显。私心杂念多。与同学关系处理不好，包括异性同学关系（过于注重穿着打扮、发型）；对他人评价过于敏感；沉迷网络等。同学们可以想一想，自己属于哪种情况，可以对号入座。 怎么办？沮丧没有用，悔恨没有用，抱怨没有用，责备没有用，我们应该做的是针对自己存在的问题，拿出行动，调整状态，迎头赶上。家长、老师、孩子要统一认识，相互促进，争取好的效果。其实，学习上的很多问题，归根结蒂都是心理的问题，态度的问题，习惯的问题。智商方面，基础方面，方法方面只有很小的影响。学生方面：增强信心（杨业晟、向剑、冯瑞翔）。天生我材必有用。学习成绩暂时落后，并不意味你智商低，并不意味你不能成材，没有必要自卑，当然更不能为自己的落后找借口。之所以落后，主要在于努力程度不够。一分耕耘一分收获，你比别人付出的少，收获少理所当然。成绩再差，只要努力学，肯定会有进步，当然会有大小的差别，但每次一点小小的进步，累积到六七个月之后的中考，就会是一个大的进步。不要把现在你前面的同学看成不可超越，古今中外以弱胜强的战例