小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划.docVIP

小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划 小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划 一、指导思想 本学期，学校教科研工作将继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以《区新教育实验行动方案》为指导，以“教育科研服务于堂，服务于教育质量”为核心理念，加强教研、科研的整合，改革堂教学模式，提升教师教学水平；以名师工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业快速成长。 二、重点工作： 1依托名师工作室推进骨干教师队伍建设。加强骨干教师的梯队建设，做好名、特、优教师对青年教师的传、帮、带工作。 2给有理想、有抱负的青年教师搭台子、压担子，用优质竞赛、基本功竞赛等形式推动青年教师的业务成长。 3继续做好教师读书会的各项活动，用阅读引领教师专业成长。 4做好各级题的研究工作。重点是做好今年刚立项的省、市、区级题的开题工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动引领更多教师走上教学研究之路。 开展丰富多彩的校本研修活动和教师基本功训练，为崇小每一个教师的专业成长助推。 三、具体工作措施： （一）抓实公开教学，引领教师走向理想堂。 1示范名师引领。 开学初，邀请校内市、区名教师、学科带头人、教学能手、骨干教师带头开设改示范，为一学期的公开教学拉开精彩的序幕。　　 2竞赛选拔人才。 3月份，开展小学教学基本功竞赛之——青年教师优质竞赛，发现优秀的青年教师，为集团、区级公开教学或各级各类教师竞赛活动储备人才。 3常态类型丰富。 进一步开展好本学期校级公开教学活动，在原有的基础上增开书法、外阅读、数学活动、写作等型。所有展示的堂教学，均需教研组内进行集体备和试教。学校公开教学活动定在每周三举行，当天晚上进行学科组教研活动，执教教师谈教学设想和教学的反思，中心发言人作主题交流发言、骨干教师特邀点评，最后由指定负责人将活动情况上传至校园网进行宣传报道。 （二）抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。 1依托名师工作室，做好传、帮、带。 依托名师工作室推进骨干教师队伍建设，做好名、特、优教师对青年教师的传、帮、带工作。积极开展名师工作室的各项活动，在集团、校内开展主题活动，放大名师引领效应。工作室定期活动，做到有主题、有步骤、有宣传、有存档。 2“五个一 ”活动助推青年教师成长。 给有理想、有抱负的青年教师搭台子、压担子，用优质竞赛、基本功竞赛等形式推动青年教师的业务成长。开展“五个一”的研修活动，促进教师队伍专业素养的提升。“五个一”的活动内容：每学期研读一本教育教学专著，撰写1篇读书笔记；每学期开设一次专题讲座或作一次高质量主题发言；每学期承担一次公开教学活动，并形成书面教案及后反思；每学期主持或参与一项教育教学题研究；每学期有一篇论发表或在教育主管部门组织的论评比中获奖。 （三）强化服务意识，抓实题研究和论上报工作。 题研究和论撰写是教育科研的重要方式，本学期教科室将继续加强题研究和论撰写的指导工作。 首先，教科室尽可能创造条，助推教师的题申报、开题、结题等，外请专家辅导或开设讲座。重点做好今年刚立项的省、市、区级题的开题工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动，引领更多教师走上教学研究之路，并收集大量堂案例。 其次，要求各个题组制定好本学期的题实施计划和题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，推动立项题的研究。继续做好尚未结题的其他立项题研究服务工作，力争尽快结题。同时做好“十三五”省、市、区题的申报指导工作，充分准备十三五题申报工作，在规范过程管理的同时追求精致化。　　 积极调动老师们撰写论的积极性，加强论撰写的指导工作。要求老师们从教后反思和听感悟中积累题材元素，结合自己的教学实践加以整合提炼，形成论。本学期有江苏省“教海探航”论评比活动，教科室将组织老师积极参加比赛，以求有新的突破。 （四）加强校本研修，促进教师专业成长 1练好基本功。 本学期重点在：毛笔字、粉笔字、优质竞赛等。所有教师全员参与，不断做实教师各项基本功。 2派员外出学习。 组织教师参加省、市各类培训，提供机会让更多的教师外出学习、交流等，开阔他们的视野。 3外请专家指导。 主要通过专题讲座、专业培训等形式努力为教师创设机会、聘请专家或搭建平台，为教师的专业成长服务。确保广大教师以积极的态度、饱满的热情、精湛的教艺投身堂改革。　　 （四）继续打造书香校园，引领师生“过一种幸福完整的教育生活”。 本学期学校继续倡导校园阅读，鼓励教师和学生共阅读，同成长。 1学校将进一步在化环境的建设上，设置校级和班级图书角，启动“好书漂流”计划，让更多的孩子看到更多的好书。 2学校将进一步强化教师阅读，做好教师读书会活动。要求认真做好读书笔记的摘抄，以丰富教育理论,更新教育观念。其中40周岁以下的教师每个月必须摘记至少4页纸