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小学美术教案一年级上：09课《鸟语花香》 小学美术教案一年级上：09《鸟语花香》 [分析]教材分析 一、教 材 分 析 本《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。《鸟语花香》学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态；认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。 小学美术教案一年级上：09《鸟语花香》 学习活动之二是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。本时第一阶段是将第一节画好的花和鸟剪下粘贴制成头饰；《鸟语花香》第二阶段是学生戴着做好的头饰进行游戏活动，通过活动形式对学生进行环保意识和爱鸟意识的教育。游戏活动可采取听音乐或讲故事等设置情境进行表演，既培养学生的集体意识，又展现了他们对未的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。 二、教 学 目 标 *认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 *掌握头饰制作的基本方法和步骤。 *让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 *培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 三、教 学 设 计 第一时，可采取欣赏、观察、引导学生认识了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握花和鸟的画法（剪贴方法）及步骤，引导他们大胆想象创造，画出形象生动的花和鸟。并能运用多种材料和方法进行表现。 第二时，在制作头饰阶段，教师要通过制作示范、讲解，让学生掌握制作的方法和步骤。 游戏活动阶段可通过讲故事、听音乐、学花和鸟的对话等形式设置情景，进行游戏或表演，并做适当的示范、讲解、激发学生参与活动的兴趣和积极性。 评价，在绘画表现中可采取互评和自评的方式，谈谈表现与创造的心得。在综合活动中，对个人表现和他人的积极行动作出中肯的评价，涉及内容可延伸到态度、情感和行为、能力。 作业要求：能根据想象画出与众不同的花和鸟的形象，带上自己做的头饰和大家一起做游戏。 四、教 学 建 议 *绘画表现活动中，教师要通过多种表现方法（彩笔、蜡笔、彩纸剪贴）让学生去了解、去尝试，以提高他们学习美术的兴趣。 *游戏活动可利用有关的歌曲、歌舞表演的光盘让学生观赏，进行即兴的创造表演。 （陈以） [教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案 ■鸟语花香 教材版本：美术（一年级上册）义务教育程标准实验教科书 　　　　　湖南美术出版社　 2001年7月第1版　 　　　　　2003年7月浙江第1次印刷 年　　级：小学一年级 　　时：80分钟 执 教 者：周健 教学目标： 1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 教学重难点： 重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 难点：头饰的制作的方法。 教学准备： 教具：范品，各类制作的用具 学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 　　　　　　　　　　　　　　　第一时 教学过程： 一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 二、导入新 1、上堂，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟感谢我们。 2、欣赏：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。 1）说说你看到了什么？ 2）他们在干什么？ 3）小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。 4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。 三、欣赏感知 1、演示小鸟形态。 1）他是什么鸟？是什么颜色的？ 2）他有几个部分组成？ 3）师生同练： 通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。 2、小结交流： 今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？ 1） 根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。 2） 教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？ 3） 你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。 四、学生尝试练习：打扮小鸟 1、 将小鸟有个性的打扮。 2、 涂上美丽、鲜艳的颜色。 3、 自己学着剪一剪。 五、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、堂小结 1、 展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？ 2、 师生共同探讨展示的方法。 3、 制作头饰，胸饰等。 第二时 教学目标： 1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 2、掌握头饰