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小学美术教案二年级上册：14课 请你告诉我 小学美术教案二年级上册：14 请你告诉我 [分析]请你告诉我 一、教 材 分 析 本请你告诉我以儿童绘画为题材，启发引导儿童进行欣赏学习。儿童的绘画是他们生活学习的再现，从他们的作品里我们可以看到天真雅趣，无拘无束的表现，感受到他们充满童趣、有着美好愿望的内心世界。 小学美术教案二年级上册：14 请你告诉我 本请你告诉我通过介绍不同题材、不同类型、不同方法的儿童绘画作品，提高儿童的审美情趣，增强自我表现的能力。 作品之一：《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。 请你告诉我 作品之二：是一位法国小朋友的画，画面的主体母鸡表现得生动有趣，眼睛大而明亮，羽毛乱而有序，红色的鸡冠简而醒目。细心观察作品，用笔大胆而细致，线条变化丰富，用色不多，但有层次，体现了作者的感受和表现力。 请你告诉我 作品之三：是我国台湾小朋友的作品，画中拉小提琴的人物形象生动，动作表情丰富，背景中的人物简单又有变化，同时衬托出了主体人物的形象。 作品之四：《小女孩》大大的眼睛，红色的头发，黄色的脸与蓝色的背景形成对比，整幅作品利用色彩视觉语言，表达了儿童自己的感受和激情的态度。 作品之五：《汽车》用黄橙两色表现了汽车的基本形象，通过地面的蓝色和天空的紫色的对比突出主体物——汽车，画中的两个人物增添了画面的气氛，使之静中有动，丰富了变化。 二、教 学 目 标 *欣赏、了解儿童画的特点、形式和方法，激发学习兴趣。 *能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。 *培养热爱生活的情感和审美意识。 三、教 学 设 计 本的教学是以欣赏为主，着重于培养学生的感性认识和审美情趣，认识了解儿童绘画造型色彩特征，教师应在教材的基础上尽可能提供更多不同表现形式的儿童画，让学生认识、欣赏，激发他们的学习积极性。通过欣赏感受——审美认识——讲述评价——自主表现，使学生在活动中增长见识。 在欣赏的过程中，可采用直观教学、比较教学，引导学生欣赏、评价，也可用学生自己的作品（作业）进行评价，认识形式美的法则，了解创作方法，渗透创作知识。 欣赏评价活动可以让学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由，也可以小组或两人相互讨论评述。 自主表现可以让学生对其学习生活以及身边的人和事进行尝试创作表现。 作业要求：找自己认为美丽的画，说明理由；画一幅自己创作的画。 四、教 学 建 议 *教学前，教师可以安排学生从儿童读物、报刊上去寻找他们认为好的儿童画欣赏。 *教师准备欣赏作品应注意选择有代表性的，从形式、方法等方面有重点地进行欣赏介绍。 （陈以） [教案]红岭小学 余伍友老师的教案 一、 教学准备： 　　1、 学生：（让学生从儿童读物、报刊去寻找自己认为美丽的画，并说明理由。） 　　2、 老师：搜集几组儿童画供学生欣赏 二、教学目的： 　　1、 通过欣赏了解儿童画的特点，形式和方法，激发学生的学习兴趣。 　　2、 让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。 　　3、 培养学生热爱生活的情感和审美意识，增强自我表现的能力。 三、教材评价： 　　本让学生寻找自己喜欢的画，讲述自己喜欢作品的理由，在不同的作品中寻找美、发现美、感受美。 四、教学重点： 指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。 五、教学难点： 学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。 六、教学与实习阶段： 引导——分钟，讨论——10分钟，构思——2分钟，着色——1分钟，欣赏评价——1分钟，整理展示——分钟，老师小结——分钟。 七、教学过程： 第一节 　　1、 老师以谈话法引入新。 　　2、 请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏。 　　3、 让学生讲述自己寻找得的儿童画，并说明理由。 　　4、 老师展示几组儿童画供学生欣赏。（选择有代表性的，从形式、方法等方面有重点地进行欣赏介绍） 　　、 老师小结：归纳师生所展示的各类儿童画的特点、形式、和方法。激发学生的学习兴趣。 　　6、 让学生分小组讨论 　　　　用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会。 　　7、 老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点、形式及方法。 　　　　▲描绘奏乐的 　　　　▲描绘舞蹈的 　　　　▲描绘动物的 　　　　▲描绘鱼类的 　　　　▲描绘花卉的 　　8、 讲述作画步骤： 　　　　A、 构思 　　　　B、 画出草图 　　　　、 涂上色彩 　　　　D、 整理修改 八、学生作画： 老师巡堂辅导并播放音乐 　　作业要求：自己表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。（