人工智能对制造业的挑战 职业教育的视角.pdfVIP

人工智能与中国制造 徐坚 华东师范大学职业与成人教育研究所博士研究生 南京信息职业技术学院 2017 年职业教育新思维论坛常州 2017.06.17 欢迎引用本文：徐坚. 人工智能对制造业的挑战:职业教育的视角[J/OL]. 当代职业教育,2017,(04):4-10. 制造业是国民经济的支柱 • 制造业是各国吸纳就业的主要大类，也是支撑了我国 经济保持较快发展的基础。 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1970 1980 1990 2000 2010 2020 中国 美国 德国 制造业是国民经济的支柱 • 2015 年制造大类毕业生人数仍占普通专科专业毕业生数的 12.61% 传统制造业 • 家庭手工作坊 传统制造业 • 工厂化生产 传统制造业 • 自动化生产 • 尽管大量的自动化机械臂代替了生产线上原本的工人，但是这些机械臂仅仅能完 成特定的工作。而在自动化机械臂后面是大量的自动化机械臂的研发、制造和维 护的工程技术人员。 传统制造业 • 人工智能与自动化机械臂的结合，智能化生产，智能 化的制造 人工智能的前世今生 • 1956 年夏季，在美国达特茅斯召开为期六周的研讨会（Dartmouth Workshop ） • 首次提出 “人工智能是一种机器，它能够模拟被精确描述的学习特征 或智能特征。” （弱人工智能的定义） 人工智能的前世今生 • 强人工智能的假说认为，机器实际上真正在自己思考，而 不是模拟人的思考，只有符合这一条件的人工智能能够被 称为强人工智能 Russell S J N P. Artificial Intelligence （A Modern Approach ）3rd Edition[M]. Prentice Hall, 2010 ：1040. 人工智能的前世今生 • AlphaGo 人工智能围棋对战软件的冲击 • 自我对弈训练 • 价值网络（整体）和快速走棋网络（局部）分别判断局势 大胆假设，小心求证 • 面对人工智能发展的热情与冷静 • 假设：人工智能技术在我国制造业大类中首先 应当是逐步替代部分的工作任务，而不是剧烈 地替换整个职业。 中国制造业代表之一：江苏省 • 2015 年，江苏省制造业大类就业总人数595.2 万人，占全 国制造大类就业总人数的11.7% ，仅次于广东省。 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 中国制造业代表之一：江苏省高等职业教育 • 高职院校专业布点前20 位的专业与高职院校在校生人数排名前20 位的专业中，明确属于或支持制造大类产业的专业个数均为8 个， 在排名前20 的专业中占比40% ，远超其他大类。 典型制造大类专业：机电一体化 • 机电一体化专业在江苏省制造业大类专业中开设的高 职院校最多（59 所）并且在校生人数最多（27977 人）。 典型制造大类专业：机电一体化 • 教育部《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目 录（2015 年）》中机电一体化专业主要对应职业类別 专业 专业 专业名称 专业方向举例 主要对应职业类别 类 代码 机械工程技术人员 5603 机电一体化 自动化生产线技术电气工程技术人员 自动 560301 技术 包装自动化技术 电力工程技术人员 化类