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序言(1)
序言(2)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(1)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(2)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(3)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(4)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(5)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(6)
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(7)
二、1～2年级，是孩子自我意识的重要萌发期(1)
二、1～2年级，是孩子自我意识的重要萌发期(2)
二、1～2年级，是孩子自我意识的重要萌发期(3)
二、1～2年级，是孩子自我意识的重要萌发期(4)
二、1～2年级，是孩子自我意识的重要萌发期(5)
二、1～2年级，是孩子自我意识的重要萌发期(6)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(1)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(2)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(3)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(4)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(5)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(6)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(7)
三、1～2年级，是开发孩子智力的“黄金期”(8)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(1)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(2)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(3)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(4)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(5)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(6)
一、母亲教育 给孩子最科学的爱(7)
二、父亲教育 （1）
二、父亲教育 （2 ）
二、父亲教育 （3 ）
二、父亲教育 （4 ）
二、父亲教育 （5 ）
二、父亲教育 （6 ）
一、学习兴趣 （1）
一、学习兴趣 （2 ）
一、学习兴趣 （3 ）
一、学习兴趣 （4 ）
一、学习兴趣 （5 ）
序言(1)
孩子要上学了，或者孩子已经开始步入了小学生活，作为这些孩子
的家长，您做好准备了吗？
也许很多家长会很迷茫地发出这些疑问：“我不知道该从哪些方面
入手做准备？”、“面对孩子在一二年级表现出来的那些问题，在很多情
况下我都会束手无策！”
作为一名从教多年的老师，我很清楚地知道大多数孩子在一二年级
都会出现的那些问题，我一直梦想着为家长们提供一些具体的措施和办
法，以帮助孩子以最佳的状态来小学阶段的学习。
直到2009年初，我的这个梦想终于可以实现了。在朝华出版社相关
编辑的组织和协助下，我和几位同事一同坐下来，对一二年级孩子经常
会出现的问题，以及这一阶段孩子的心理状态、对待学习的态度等问题
进行了详细的梳理。纵观孩子的整个学习生涯及至整个人生，我们惊奇
地发现：一二年级，对于孩子的整个人生来说，实在是太关键了。
无论教师还是家长，对于一二年级的孩子，都会有着这样的深刻感
受、深刻印象：
虽然大多数家长一直都在告诉孩子“你已经是个大孩子了”，但大多
数的孩子仍然留恋在幼儿园的时光，他们曾多次这样向父母抱怨：
“我不喜欢小学的老师，我要回幼儿园！”
“学习好难呀，我不想学习！”
“考试好烦，真希望小学里没有考试！”
为什么孩子如此排斥小学生活呢？
其实，这还要从孩子所经历的那些变化说起。从幼儿园到小学，每
个孩子至少都要经历以下几种变化：
老师的角色在变化，在幼儿园中，老师既会教他们一些知识，又会
细心、温柔地照顾他们的生活；但在小学中，为了培养孩子的独立能
力，老师一般不再照顾孩子的生活，而且老师们都会严格地要求孩子；
孩子的学习方式在变化，在幼儿园中，孩子一般都是在游戏中学
习；但在小学课堂中，孩子不但不可以做游戏，而且还要集中精力坐上
45分钟；
孩子所面对的压力也在变化，在幼儿园中，孩
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