2016年吉林单招历史模拟试题从汉到元的政治制度演变.docxVIP

2016年吉林单招历史模拟试题:从汉到元的政治制度演变【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：下图所反映的地方行政制度实行于（????） A、秦朝B、西汉C、南北朝D、唐朝2：下列中国古代官职中主要负责处理财政事务的是A、秦朝的郡尉B、汉代的刺史C、宋代的三司使D、元朝的“国师”3：唐太宗经常开导臣下说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”促使唐太宗对此深刻感悟的史实是A、唐太宗时众多贤臣进谏B、唐太宗遍读诸子百家之书C、隋朝灭亡的教训D、贞观之治的繁荣景象4：自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是A、地方政府的自主性逐渐被削弱B、国家行政权逐渐转移到君主手中C、宰相逐渐退出权力中心D、世卿世禄的贵族政治逐渐被打破5：元朝时期为了加强中央中央对地方的管辖，采取的措施是（?????）A、设行省B、设三省六部制C、设中书省，替代前代的三省D、设军机处6：???制、九品中正制到???制的发展，反映了中国古代官吏制度的演变。7：选官制度的变化：汉朝??????制，魏晋南北朝??????制，隋朝开创??????制。(顺序不能颠倒)8：填图并回答问题( 10分? ) ? ⑴看图写出下列地区设置的机构：(4分) ① ?????????????????????????????；?② ??????????????????????????； ③ ?????????????????????????????；?④ ??????????????????????????（2）简述元朝开创的行省制度的积极作用和影响。(6分)9：（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一?汉廷政治方针的变化和知识群体的参政，才导致了贤良对策与孝廉察举的出现，由此，“进贤”、“贡士”成了汉代察举的典型形态，“科目”取士之法也因之获得了制度化的形式。 ——引自阎步克《察举制度变迁史稿》??? 材料二?科举制度中，如唐宪宗时规定“迹涉流狂，兼亏礼教……不得中选”，宋代规定“不许有不孝不悌、隐匿工商异类、僧道归俗之徒”。文化考试要经过层层选拔、淘汰、极为严格。历代对考生健康也有要求，如唐代考中后，要由吏部组织再“试身”，即考察外貌和健康状况；宋代规定“其有残疾、笃疾并不得予解”，元代规定“患废疾”者不得应试。 ——引自《中国文化史纲》 材料三??三百年来，科举之设，草泽望之起家，簪绂（注，指古代官员服饰，亦用以喻显贵、仕宦）望之继世。孤寒失之，其族馁矣；世禄失之，其族绝矣。 ——引自（五代）王定保《唐摭言》卷九《好及第恶登科》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉代“贤良对策与孝廉察举”出现的原因，（3分）并指出其影响。（2分） （2）依据材料二，指出科举制度选拔人才的主要特点。（3分） （3）根据材料二和材料三，概括科举制度的主要历史影响。（6分）10：（13分）中国古代历来重视对地方的管辖。阅读下列材料，回答问题。 材料一：昔周公吊（感怀）二叔不成（通“贤”），故封建亲戚，以蕃屏周。 ——《左传》 分天下以三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二：朱熹总结北宋败亡的教训时说“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。 ——《朱子语类》 （1）结合所学知识指出材料一分别反映的政治制度，并说明在当时发挥的作用。（6分） （2）简述宋朝 “尽夺藩镇之权”的举措，结合材料和所学说明其影响。（7分）11：地方行政管理，一直是中国历代王朝政治制度中的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一?? 图一???????????????????????????????????图二 材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……今所以治之，亦无他奇巧，惟夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣” ——《续资治通鉴长编》 材料三 本朝（宋朝）……兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡逐日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——《朱子语类》 （1）材料一中图一与图二所反映的地方行政制度分别叫什么？这两种制度在地方官员的选任上有什么差异？（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析促使宋太祖“欲息天下之兵”的原因，并从“权”、“钱”、“兵”三个方面回答宋太祖解决地方问题采取的具体措施。（12分） （3）根据材料三与所学知识，分析宋太祖采取的上述措施对宋朝政局产生的影响。（5分）12：（12分）中国是官僚政治体制发育最为完备的国家，君臣关系成为理解中国政治制度的关键。阅读下列材料： 材料一?魏晋以来，中书、尚书之官始真为宰相，而三公遂为具员，其何故也？盖汉之典事尚书、中书者，号