9平行四边形的性质教案.doc

教案设计： 19.1.1．平行四边形的性质（1） 【教学任务分析】 教 学 目 标 知识技能 1、理解并平行四边形的定义,能根据定义探究平行四边形的性质. 2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2 3、能用性质来解决问题. 解决问题 通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想. 情感态度 让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习的学习态度. 重点 平行四边形的性质的探究、以及性质的应用． 难点 平行四边形的性质的探究 【教学流程安排】 活 动 流 程 图 活 动 内 容 和 目 的 活动1 了解生活中的四边形、了解四边形和平行四边形的关系 活动2 理解平行四边形定义和相关概念 活动3 探究平行四边形边、角两方面的性质 活动4 平形四边形的性质的应用 活动5 课堂小结、布置作业 了解生活中四边形的形象、了解四边形和平行四边形的关系，导出课题。 理解平行四边形定义 探究平行四边形的性质 运用平行四边形的性质 师生小结、布置作业 【教学过程设计】 问 题 与 情 境 师 生 行 为 设 计 意 图 活动1 了解生活中的四边形、了解四边形和平行四边形的关系 丰富多彩的世界中，包含着形态各异的图形，