2017-2018学年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流探究导学课型课件 人民版必修3.pptVIP

单元复习课 专题三 【网络构建】 【史论精要】 1.魏源在《海国图志》一书中进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张,明确提出向西方学习的具体内容和方法;洋务派看到西方坚船利炮,主张“中学为体,西学为用”来改变现状。 2.早期维新思想产生于19世纪60年代以后,伴随着西方资本主义的思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。 3.19世纪90年代,维新思想有了进一步发展。以康有为、梁启超为首的维新派,把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合,提出了系统的理论和明确的施政纲领。 4.20世纪初,以孙中山为代表的资产阶级革命派,提出民主共和的主张,指导资产阶级革命,建立民主共和制度,将学习西方政治制度推进到一个新的层次。 5.新文化运动高举民主科学的旗帜,反对封建儒家传统礼教,倡导民主共和,进一步促进了思想解放;马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进,大大启发了人们的思想,促进了人们爱国运动的开展。 　　一、近代中国思想解放的历程和特点 　　可概括为“一个主题、一个方向、三个层次、四个阶段” 1.一个主题:救亡图存。 2.一个方向:向西方学习。 (1)近代中国的思想解放不仅肩负着思想启蒙的任务,而且还承载了近代中国追求民族独立和国家富强的伟大历史使命。 (2)近代中国的思想解放既是对真理的探索也是对救国救民道路的探索,它与近代中国维护国家主权