热工保护与顺序控制设计与调试整体设计.docVIP

广西电力职业技术学院 《热工保护与顺序控制设计与调试》课程整体设计 管理信息 课程名称：热工保护与顺序控制设计与调试 课程代码： 制定人： 合作人： 修订人： 批准人： 版次： 时间： 课程性质 学分： 4学分 学时： 60学时 授课对象：高职生产过程自动化技术专业二年级学生 性 质： 必修课 先修课：火电机组仿真运行实习、计算机分散控制系统应用基础 后续课：300MW火电机组DCS系统组态分析与调试  1．课程目标设计 （1）总体能力（技能）目标 通过本课程的学习和训练，学生能根据热力设备的类型、功能与启停步序、联锁保护之间的关系，读懂大型火电机组FSSS、DEH、SCS系统的组态源码，运用控制系统组态测试原则和方法进行局部系统的联锁保护、顺序控制逻辑组态测试，能对逻辑组态中典型异常情况进行危害分析，制定修改方案并实施，从而初步具备维护大型DCS系统的技术能力。 （2）具体能力目标 能进行单元机组真空系统的联锁保护逻辑测试，编制规范的工作文档。 能进行单元机组主机润滑油系统的联锁保护逻辑测试，编制规范的工作文档。 能进行单元机组炉水循环泵系统联锁保护的逻辑测试，条件闭锁与解除，异常组态的危害分析。 能进行单元机组风烟系统的联锁保护、顺序控制的逻辑测试与验收。 能进行单元机组中间仓储式制粉系统联锁保护、顺序控制的逻辑测试与验收。 能进行单元机组小汽机系统的联锁保护、顺序控制逻辑测试与验收。 能进行锅炉FSSS系统的逻辑测试，条件闭锁与解除，工作文档编制。 能进行汽轮机DEH系统（OPC、EST）的逻辑测试，条件闭锁与解除，工作文档编制。 能根据逻辑组态测试中出现的异常情况进行危害分析（事故预想）。 能制定修改单元机组联锁保护逻辑的工作票。 能编制异常逻辑修改的工作方案并实施。 能进行DCS画面设计与修改。 能进行DCS操作器（开关量型/模拟量型）的设计与调试。 能进行软光字牌的制作与调试。 能进行小规模系统的DCS设计与调试（含程控与保护） （3）知识目标 了解单元机组汽水系统、燃烧系统、汽轮机DEH系统的工艺流程、各主要设备的类别和功能。 清楚联锁、保护、顺序控制的区别与联系。 熟悉单元机组热工保护的主要内容。 熟悉单元机组主要的顺序控制系统。 熟悉单元机组真空、主机润滑油、炉水循环泵等辅机系统的组成，各设备的类别和功能，设备间的联锁与保护关系。 熟悉单元机组风烟系统、制粉系统、小汽机系统等大型辅机系统的组成，各设备的类别和功能，设备间的联锁和保护关系，以及启停步序。 熟悉单元机组锅炉FSSS系统、汽轮机DEH系统的组成、功能，及各组成设备的类别和功能，设备间的保护关系和启停步序。 掌握DCS系统的组态测试原则与方法。 熟悉真空、主机润滑油、炉水循环泵等辅机系统的联锁保护内容及其设计原则。 熟悉风烟系统、制粉系统、小汽机系统的联锁保护、顺序控制的内容及其设计原则。 熟悉锅炉FSSS系统、汽轮机DEH系统的联锁与保护内容及设计原则。 熟悉DCS系统修改组态的工作原则和安全措施。 掌握解除和恢复单元机组DCS系统逻辑闭锁的方法和原则。 掌握修改单元机组DCS系统联锁保护、顺序控制系统参数的方法和原则。 理解单元机组安全运行规则，掌握组态测试中典型故障对机组安全运行的危害分析。 了解火电厂以“两票三制”为核心的安全生产管理制度。 了解DCS的开关量系统（SCS）测试文档的制作规范。 （4）素质拓展目标 培养学生严谨细致、规范有序的工作规范意识， 培养学生“安全第一，预防为主”的安全生产思想，养成遵守规程、规范操作的习惯，以及对危险点高度敏感的安全生产意识。 培养学生善学善思、自主学习、善于借鉴他人经验的思考和分析能力。 培养学生逻辑思辨、多角度发现问题、解决问题的能力。 培养学生收集、整理、提炼有效信息的能力。 培养学生良好的与人沟通能力。 培养学生团队意识、组织协调能力、创新思维能力。 培养学生面对繁杂事务应具有耐心，细致、严谨的工作态度。 培养学生外语应用能力。 2．课程内容设计 （1）课程模块及课时分配设计 模块名称和学时分配表 A/B线 模块名称 对应的能力训练项目 学时 A线项目 小型辅机系统模块 真空系统的联锁保护逻辑测试与验收 4 主机润滑油系统的联锁保护逻辑测试与验收 4 炉水循环泵系统的联锁保护逻辑测试与验收 4 合计 12 A线项目 大型辅机系统模块 风烟系统联锁保护、顺序控制逻辑测试与验收 8 中间仓储式制粉系统联锁保护、顺序控制逻辑测试与验收 8 小汽机系统联锁保护、顺序控制逻辑测试与验收 8 合计 24 A线项目 主机系统模块 锅炉FSSS系统（MFT、OFT、锅炉吹扫、燃烧器顺控）的逻辑测试与验收 12 汽轮机DEH系统（OPC、AT