2017年秋季八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一框尊重他人课件新人教版20170922158.pptVIP

* ●教学目标： 1.领会“已所不欲，勿施于人”的道理。 2.懂得什么是尊重，从而培养学生养成平等待人，尊重他人的良好品质。 ●教学重点： 理解“尊重”是交往的起点，做到尊重从我做起。 ●教学难点： 努力实践平等待人，尊重他人。 探究一：尊重是交往的起点 1. 活动一：P33“探究与分享” 1． 从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？ 2．这位推销员为什么感激买鞋子的商人？ 【归纳】每个人都是尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 活动二：P34“探究与分享” 教材给我们提供了三个情景，对此你如何看待以上观点？ 学生说一说为什么在市图书馆还允许行乞者进入呢 探究二：尊重从我做起 活动三：第34页“探究与分享” ▲如果遇到类似情境，你会怎么做？请说明理由。 鼓励学生积极想办法，讨论交流看法（相互提醒） 积极关注，重视他人。因为尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 *