人教版七年级上册数学第4章第1节多姿多彩的图形（1）.docVIP

人教版七年级上册数学同步试题及答案 2011-2012学年七年级数学（人教版上）同步练习第四章 第一节 多姿多彩的图形（一） 一. 本周教学内容： 多姿多彩的图形（一） 二. 教学目标： （1）会辨认基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球等）； （2）了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型； （3）能想象基本几何体的截面形状； （4）会画基本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述几何体或实物原型； （5）能从丰富的现实背景中抽象出空间几何体和基本平面图形，进一步认识点、线、面。 三. 教学过程： 立体图形： 1）像长方体、正方体、球体、圆柱体、圆锥体等都是立体图形。 2）还有一些立体图形：帐篷、螺母给我们的形象是棱柱的形象，金字塔给我们的形象是棱锥的形象。 棱柱、长方体、正方体的关系： 3）认识简单的常见平面图形，如三角形、四边形、五边形等多边形和圆。会判断一个复杂的平面图形中包含了哪些简单图形。 4）从观察到的实物中常见立体图形：柱体包括圆柱和棱柱；锥体包括圆锥和棱锥；及球体 5）平面图形：像长方形、正方形、三角形、圆等图形都是平面图形。 6）由几个立方体组成正多面体，如：正八面体，正二十面体。 7）展开图：许多立体图形是由一些平面图形围成的，将它们适当剪开就可以展开成平面图形。 【典型例题】 例1：填空： （1）长方体、正方体都有 个面，长方体的6个面可能都是　 　形，也有可能都有2个面是　　　形， 它的 面完成相同。 答：6个面，长方形，正方形，对 （2）正方体的6个面都是　　　　形，6个面的面积是 。 答：正方形，相等 （3）圆柱的上、下底面是　　； （4）圆锥的底面是　　　　　 答：圆，圆 例2：填空： （1）三棱柱的上、下底面是 　；侧面是　　　　。 答：三角形，四边形 （2）四棱柱的上、下底面是　　　；侧面是　　　 。 答：四边形 四边形 例3：一个三棱柱的底面边长为acm，侧棱长为bcm。（1）这个三棱柱共有几个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状、面积完全相同? （2）这个三棱柱共有多少条棱，它们的长度分别是多少？ 答：（1）5个面，其中3个侧面是长方形，两个底面是三角形，两个底面形状完全相同，三个侧面形状完全相同。 （2）共有9条棱，其中侧棱长均为bcm，底面棱长均为acm． 例4：图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱?先想一想，再试一试。 答：都可以，第一个可以围成六棱柱；第二个可以围成三棱柱 例5：将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，把你展开后的不同平面图形都画出来，看看有几种。 答： 1） 2） 3） 例6：两位同学用图形画出的小动物中，哪个图形是用立体图形组成的？用了哪些立体图形？哪个图形是用平面图形组成的？用了哪些平面图形？ 答：第一个图形是由圆柱体、长方体、球体、正方体组成；第二个图形是由三角形、长方形、五边形、六边形、圆组成。 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 1. 判断正误 　　（1）圆柱的上下两个面一样大　　　　　　　　　　（　　 ） 　　（2）圆柱、圆锥的底面都是圆　　　　　　　　 　 （　　 ） 　　（3）棱柱的底面是四边形　　　　　　　　　　　　（　　 ） 　　（4）棱锥的侧面都是三角形　　　　　　　　　　　（　　 ） 　　（5）棱柱的侧面可能是三角形　　　　　　　　　　（　　 ）　 　　（6）圆柱的侧面是长方形　　　　　　　　　　　　（　　 ） 　　（7）球体不是多面体　　　　　　　 　　　　　 　（　　 ） 　　（8）圆锥是多面体　　　　　　　　　　　　　　　（　　 ）　 　　（9）棱柱、棱锥都是多面体　　　　　　　　　　　（　　 ） 　　（10）柱体都是多面体 （ ） 2. 一个四棱柱被一刀切去一部分，试举例说明剩下的部分是否可能还是四棱柱。 　3. 一个长方形的长是宽的两倍，把这长方形剪成： 　　（1） 两部分，使得他们能够构成一个有两条边相等的三角形； 　　（2） 三部分，使得能由它们构成一个正方形。 4. 把一个正方形用两条线分成大小、形状完全相同的四块，你能有几种方法？ 5. 请说出分别与下列展开图对应的立体图形的名称。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　6. 哪种几何体的表面能展成下面的图形? 7. 图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱?先想一想，再试一试。 8. 看图回答下列问题：(1)这个几何体的名称(2)这个几何体有几个面，底面、侧面分别都