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北京-人美-第七册 第一课 厨房一角 第二课 画画我喜欢的玩具 第三课 会动的纸造型 第四课 北京的牌楼（一） 第五课 北京的牌楼（二） 第六课 巧用纸袋装扮自己 第七课 课本剧 第八课 我设计的鞋 第九课 科学与幻想 第十课 我们的科技小报 第十一课 快快乐乐扭起来 第十二课 生活中的装饰布 第十三课 有趣的连续图案 第十四课 笔墨游戏——荷花 第十五课 笔墨游戏——青蛙 第十六课 石膏版画 第十七课 石膏浮雕 第十八课 剪挂笺 过新年 第十九课 我身边的壁画 第一课 厨房的一角 教学目标：学习运用正确的观察方法观察厨房的一角，收集厨房一角的相关资 料，以线描的形式完成写生或记忆作业，表现物体之间的遮挡关系。 启发学生关注生活，培养学生热爱生活的情感。 重点：观察了解厨房一角，运用线造型方法，表现一组橱具或厨房角落 难点：物体之间的前后关系，简单表现构图的美感。 第二课 教学目标：感受材质的不同特点。用线描的方法表现自己喜欢的玩具。 培养学生线造型能力和认真细致的观察能力和分析问题的能力 培养学生认真观察生活、表现生活的习惯，激发学生的审美感受。 重点：能用不同的线表现一件自己喜欢的玩具。 难点：恰当地用线描的方法表现玩具的特征。 第三课 会动的纸造型 教学目标：学会用纸造型，设计一个喜欢的纸制玩具，学会一张纸的变形方法 及对不同形态的联想，学会举一反三，培养学生的想象能力和创新 能力，培养相互协作能力和观察总结的能力。 重点：设计一个自己会动的玩具 难点：如何使自己的玩具做得漂亮，将会动的拉杆设计得巧妙。 教学准备：彩纸、剪刀、胶水、教学课件 第四课 北京的牌楼（一） 教学要求： 了解牌楼的起源及功能。以合作的方式多角度地探究出牌楼的结构、材料及装饰特点，体验牌楼的美感。 学会欣赏建筑的方法。 增强民族自豪感以及珍惜优秀民族艺术文化遗产的意识。 教学重点： 了解牌楼的功能、结构、材料，用各种形式表达自己的感受。 教学难点： 在学习中能辨别出古牌楼与现代牌楼。初步学会欣赏建筑艺术的方法。 教学准备： 课件、图片、美术书 实践活动： 小组合作，欣赏分析牌楼 第五课 北京的牌楼（二） 教学要求： 了解线描写生的基本方法。 能用线描的方法表现一座牌楼。 感受牌楼的美，培养观察分析能力、线造型能力及审美能力，激发热爱家乡、热爱中国的情感。 教学重点： 线描写生的基本方法。 教学难点： 运用线条有意地进行概括与取舍，表现出建筑的节奏美与韵律美。 教学准备： 美术书、优秀作业、课件 实践活动： 画画北京的牌楼 第六课 巧用纸袋装饰自己 教学目标：引导学生了解服饰设计的相关知识，学习利用废旧纸袋装扮自己的几种方法，并能够为自己设计制作服饰。 引发学生的丰富构想，锻炼学生大胆设计、用于创新的能力。 使学生进一步体验创新的乐趣；感受服饰文化。向学生渗透可持续发展的意识。 重点：启发学生根据纸袋的特点进行有目的创新与设计应用。 难点：巧妙利用纸袋的形状、质地、颜色等进行设计与制作。 第七课 课本剧 教学目标：了解课本剧的特征、作用等，同学合作完成小课本剧的创作。 提高学生综合能力，进一步激发想象力和创造力。 提高其美术、文学、音乐、戏剧等多方面的修养。 重点：利用各种材料、运用多种形式设计制作道具。 难点：选择好课本剧的表现内容。 教学准备：大型废旧纸盒、纸板，彩纸，皱纹纸，剪刀，胶水，彩笔等上色工具。 第八课 我设计的鞋 教学目标：了解鞋的相关文化，初步感悟设计的含义，学习设计各种各样的鞋。 培养学生的设计意识，以及创新思维能力和设计能力。 培养学生合作、探究意识，培养学生对美术学习的兴趣。 重点：通过了解鞋的相关文化及设计内涵，培养学生的设计意识和能力。 难点：鞋的功能型、实用性、与审美性的统一。 第九课 科学与幻想 教学要求： 了解现代科学技术的相关知识及未来科学技术的发展趋势，学习儿童创作画的表现方法。 提高学生的儿童画创作能力及创新思维能力。 培养学生对美术学习的兴趣及严谨的科学态度。 教学重点： 在学习科幻画的表现方法的过程中，大胆想象未来科学技术的发展趋势。 教学难点： 画面的构思及构图。 第十课 我们的科技小报 教学目标：指导学生学会科技小报的制作编辑方法。 培养学生综合探索和设计创新能力。 培养学生与人合作、探索创新意识以及热爱科学尊重科学的意识。 重点：设计的报纸要完整，报纸使人感觉赏心悦目，能够有一定的吸引力。 难点：几种报纸、课件、白纸、彩笔、电脑课件等 第十一课 快快乐乐扭起来 教学目标：了解秧歌文化，体会画家如何运用暖色来表现秧歌的热闹场面。 培养学生运用色彩的能力和创造思维能力。 培养学生热爱生活的情感。 重点：了解秧歌文化，学习暖