2017学年上海市三新学校教导处工作计划.docVIP

2017学年上海市三新学校教导处工作计划 （小学部） 一、指导思想 以党的十八届五中、六中全会精神和《国家中长期（2010—2020）教育规划和改革发展纲要》为指导，认真贯彻落实松江区教育局2017年教育教学工作会议精神，紧紧围绕学校新一轮五年发展规划，坚持以美育人的办学理念，深化教育教学改革，夯实常规管理，创建和美课堂，主动作为，全面提高教育教学质量，培育和美少年。登高原建高峰，努力把三新学校办成一所体现教育自身之美的高品质的九年一贯制学校。 二、主要目标及任务 1.严格执行课程计划。开展一年级学期准备期活动和家长开放日活动、小学生快乐活动日、三年级试行“快乐30分”。 2.推进等第制评价工作，结合教育信息化建设，形成校本化评价新机制，形成有年段特点的评价体系。 3.以迎接上海市“课程与教学”调研为契机，规范“课程与教学”管理举措，探索和谐民主、合作互动、乐中求美的“和美课堂”模式，全面提高教育教学质量，使办学质量居全区前列。 4.优化校本特色课程，在已有成熟项目“顾绣”、“丝网版画”、“奥尔夫”马林巴打击乐等课程上稳中求进，在“绣画同韵”、陶瓷釉彩画等新兴项目上寻求突破。开展丰富学科活动，推广阅读，丰富学生校园文化生活。 5.夯实校本研修，加强教师队伍建设，促进教师专业成长。 三、具体措施 （一）完善教学常规管理，迎接市“课程与教学”调研。 1.规范课程设置与管理。以《上海市中小学2017学年度课程计划及其说明》为指导，严格按规定开设基础型课程、拓展型课程和探究型课程，严格按课表和作息时间表上课。 2.加强教学五环节管理。围绕《上海市三新学校加强质量管理工作的几点意见》，认真落实教学五环节。组织各教研组完善备课、上课、作业、辅导、评价要求。备课、上课、作业、辅导、评价这“五环节”保持一致性。教导处组织期末期初两次备课检查，期末听课笔记检查，期中作业检查。 上课：推进教学转型，提升学习品质，探索“读读、讲讲、议议、练练、做做、想想”的三新学校和美课堂模式。关注学生学习经历，努力以“学”的逻辑组织课堂教学，多一些有效小组合作学习，为学生创设良好的、有利于自主建构的学习情境，实现变“教”为“学”的常态课堂，唤醒生命潜能，实现变“传授”为“体验”的和美课堂，丰富生命过程，提高课堂教学实效。各学科各年级随时做好迎接区级飞行检查的准备。 作业：严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，相关任课教师加强研究与精心设计每天的口头作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时，倡导分层作业。作业设计杜绝简单的拿来主义，也不要让备课组长单打独斗，而是发挥备课组团队协作的力量，进行单元整体设计，提高作业质量。对学困生不放弃不抛弃，做好拉差补缺，为学有余力的学生提供“荣誉作业”。 充分发挥评价的效能。顺应“互联网+”时代要求，借助信息中心的力量，探索全年段实施等第制背景下学科教学质量监测工具的研发。认真做好单元监测、学期检测工作，每次测试编写好双向细目表，做到有目标、有重点、有分析、有反馈。开展分项评价、实施等第制评价，加强过程性评价、项目式评价，努力提升学生学业质量评价的科学性和合理性。最终形成体现学科特点与年段特点的评价体系。期末进行评价体系的交流展示。 3．班子成员深入教研组，深入课堂活动。本学期学校班子成员蹲点教研组安排如下： 教研组 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 综合 蹲点领导 顾艳红 徐欢欢 唐连青 贺林琳 杨依军 贺林琳 张海明 郑冬荣 姜晓燕 （二）完善和乐课程，提升课程效度。 1．加强学校课程建设，夯实基础型课程、优化拓展型课程、探索探究型课程，有机统整三类课程。语文学科推行“书海畅阅”校本课程，英语学科进一步完善新维度拓展课程和国际文化体验课程。体育学科开展“小学体育兴趣化”教学改革，优化课余训练体系。美术组完成“绣画同韵”课程。 2.形成立体式科技教育新模式：一、二年级“智力七巧板”，三、四年级“生活小创意、探究小能手”“DIS数字化实验”，四、五年级“车船建模”。 3.继续完善小学“快乐活动日”课程，在三年级试行“快乐30分”，并加强教学管理。 小学快乐活动日年级特色课程 年级 课程 时间 一年级 “七色花”艺术课程 奥尔夫打击乐 周二下午 武术 二年级 “风火轮”轮滑课程 三年级 “虎虎生威”跆拳道课程 四年级 “绚丽多姿”集体舞课程 五年级 “翰墨飘香”书法课程 一周一次 4.完成一年级学习准备期课程建设。 时间 主题 负责 第一周 家校携手，共育和美新苗 （新生培训、新生家长会） 教导处、政教处 第二周 我有新朋友啦 （交友指导） 班主任 第三周 良好规范我做到 （行规教育与评价） 年级组长 第四周 快乐学习我成长 （课堂学习与