2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.1 蒙昧中的觉醒情境互动课型课件 人民版必修3.pptVIP

专题六 西方人文精神的起源与发展 第一课 蒙昧中的觉醒 北京时间4月21日17时(希腊当地时间中午12时)，2016年里约奥运会圣火采集仪式在希腊古奥林匹亚竞技场进行。古希腊还给我们留下一笔最珍贵财富——希腊民主和人文主义精神的宝贵财富。 请思考：西方的人文主义思想经历了一个怎样的发展演变过程？它对人类后世的发展产生了怎样的影响？ 课标要求:了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人 对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 重点：智者运动兴起的背景；智者学派和苏格拉底的哲学观点及意义。 难点：苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待“人”自身这个问题上的差别。 公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水。” ——泰勒斯(公元前6世纪) “世界是一团永恒的火。” ——赫拉特利特(公元前6世纪) “人是万物的尺度。”——公元前5世纪中叶 神 自然 人 主题一 智者的启蒙 【思考】希腊人关注的对象有什么变化？ 1.智者运动 （1）兴起：大约公元前5世纪中叶。 （2）原因 ①经济：希腊工商业发展、平民地位提高。 ②政治：雅典民主政治高度发展。 ③直接：个人主义的成长；解决实际问题的需要。 （3）探讨问题：与人类自身密切相关的问题。 （4）性质： 是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场