音乐论文—浅谈在教学中进行德育渗透.docVIP

浅谈在教学中进行德育渗透 有人说艺术类学科更利于在学习中对学生进行德育渗透。对此，我深感所言不虚，对此，我在教学中师深有体会的。 音乐教育中的德育渗透主要是通过音乐的审美功能潜移默化而进行的，作为一名音乐教育工作者，在音乐教育中丰富德育内容，采取丰富多彩、生动活泼的艺术形式，把德育内容渗透到学生的思想和内心深处去，促进学生的全面成长，通过音乐教育对培养青少年健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才，具有十分重要的作用。 音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，不断发展学生德育上的自我教育能力。 音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础，在音乐中感受生活的美好。 一、深入音乐课堂，让学生们爱上音乐。 1、根据学生的年龄特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累经验，努力培养学生对音乐表现和创造的能力，学生通过自主学习和合作探究的教学模式通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿