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2017年秋九年级物理全册17.4欧姆定律在串并联电路中的应用教案新版新人教版20170925245
欧姆定律在串、并联电路中的应用
【教学目标】
一、知识与技能
1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程.
2.理解串联电路的等效电阻,会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题.
3.理解并联电路的等效电阻,会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题.
二、过程和方法
1.通过实验现象体会等效电阻的含义,了解等效的研究方法.
2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法.
3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力.
三、情感、态度和价值观
1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系,体验物理规律在解决实际问题中的意义.
2.通过推导过程使学生树立用已知规律发现新规律的意识.
【教学重点】利用欧姆定律推导出串、并联电阻的关系,并能进行简单的计算.
【教学难点】探究电阻串、并联规律中等效思维方法的理解与运用.
【教具准备】多媒体课件、5Ω、10Ω的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干.
【教学课时】1.5课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
师 前面我们学习了利用欧姆定律测电阻的实验,知道了求电阻的基本方法:R=UI.本节课我们将学习利用欧姆定律探究串、并联电路中电阻规律的知识,这是一节关于欧姆定律综合运用的探究课,大家一定要认真听讲.下面我们就一起来学习吧!
【进行新课】
知识点1 串联电路中欧姆定律的应用
1.探究串联电路中电阻的规律
教师演示实验1,引导学生观察并思考串联电路中电阻的规律.
(1)实验探究:
实验1:用“伏安法”探究串联电路中电阻的规律.
实验原理:R=U/I
实验器材:5Ω、10Ω的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干.
实验电路图:如图所示.
实验的相关说明:
①电阻选带有骨架的线绕电阻或精确性较高的金属膜电阻.
②电源选用输出比较稳定的电源.
③调节滑动变阻器,使电路中的电流不要太大,并使电压表的示数为整数.
④根据第3节“伏安法”测电阻课程资源的相关介绍,确定电流表采用内接法还是外接法.
⑤实验结束后,教师要引导学生比较测量结果,得出总电阻R与R1、R2的关系:R=R1+R2=5Ω+10Ω=15Ω
教师根据实验结论,引导学生理解等效电阻的含义,学会在物理中运用“等效替换”的思想来研究问题,在此基础上得出串联电路中电阻的规律:R总=R1+R2.
(2)定性研究:
电阻串联的实质是增大了导体的长度,所以串联电路的总电阻比任何一个分电阻都要大.
(3)理论推导:
因为R1、R2是串联的,所以有
电压规律:U=U1+U2;电流规律:I=I1=I2
欧姆定律:I=U/R
欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路,所以对于R1,则有I1=U1/R1;对于R2,则有I2=U2/R2;对于串联电路,则有I=U/R.
将I1、I2、I变形后得U1=I1R1,U2=I2R2,U=IR,代入电压规律得:IR=I1R1+I2R2.
由于I=I1=I2,所以R=R1+R2.
板书:
串联电路的总电阻等于各串联电阻之和,即R=R1+R2
注意:当有3个电阻R1、R2、R3串联时,可以将串联的R1、R2看成一个电阻为R′(R′=R1+R2),而后将R′和R3串联的总电阻为R=R′+R3=R1+R2+R3.同理可证,当有n个电阻R1、R2、R3、……、Rn串联时,总电阻R=R1+R2+R3+…+Rn
例题1(多媒体展示)如图所示,电阻R1为12Ω,将它与R2串联后接到8V的电源上,已知R2两端的电压是2V.请求出电路的总电阻.
2.探究串联电路中欧姆定律的应用
师在理解了串联电阻的规律后,我们还要进一步掌握欧姆定律在串联电路中的应用及相关计算,下面我们就一起来分析一个例题.
例题2 教师用多媒体展示教材P83页的例题1,并利用欧姆定律进行分析.
教师总结:(1)从例题2中可以看出,串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流,等于电源两端电压除以各分电阻之和.
(2)另外还可以看出,当串联电路中的一个电阻改变时,电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变.很多实际电路都利用了串联电路的这一特点.
例题3(多媒体展示)如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S1、S2,电压表示数为6V,电流表示数为0.6A,断开S2后,电压表示数变为2V,则R2的电阻和电源电压分别是( )
A.10Ω、9V
B.20Ω、6V
C.20Ω、9V
D.10Ω、6V
解析:闭合开关S1、S2时,电路中只有电阻R1,故此时电压表示
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