江苏省江阴市八年级体育与健康上册《单足蹬地翻身上成支撑》说课课件.pptVIP

一、本课的指导思想： 本课力图在学习方式上进行探索让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习 二、教学内容 教????材：单杠——??单脚蹬地翻身上成支撑 教学对象：水平四??初一年级??人数：42人 课次：第一次课 三、教材分析： 单杠课具有它独特的项目特点和不可比拟的项目优势 经过努力练习，就能够完成的稍有难度的动作，但又具有锻炼的价值 四、教学目标： 学生能够用语言描述动作结构，20％的学生独立完成动作，其他学生能在保护帮助下顺利完成动作。 通过练习锻炼学生前庭器官的稳定功能，提高身体的平衡与定向能力。 克服恐惧心理，培养学生相互帮助的良好习惯 五、教学重点、难点 重点：屈臂拉杠，积极蹬摆腿 难点：腹部主动贴杠 六、教学对象分析： 初一年级的学生，活泼好动而且模仿力极强，同时又开始具有对知识的探求 运动能力发展对年龄发展来说相对滞后，掌握动作的技巧相对有难度 部分学生有恐惧害怕心理，教师要积极引导，合理安排保护和帮助 教法设想 本节课主要运用体验式教学法，让学生通过探究性学习过程对单腿蹬地翻身上成支撑进行理解，并通过典型的探究过程帮助学生学会学习。 学法指导 坚持教师的主导地位，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。让学生自己去亲身体验，提出问题、解决问题，通过在课堂中利用尝试练习、强化训练，来提高每一位学生的分析问题、解决问题的能力，挖掘学生的潜在能力。 课前准备 场地 单杠区域 器材 体操棒11根 小体操垫22块 教学过程　 1、课堂常规 2、准备活动 3、教师示范、讲解、图示 4、学生辅助练习、练习 6、学生展示 、评价 7、素质练习 8、集合，放松活动 课堂常规 师生问好。宣布课的内容、目标提出相关的要求，安排见习生，以集中学生注意力，使之进入课的良好状态。大概2分钟时间 准备活动 绕小体操垫“S”慢跑 徒手操 ：头部、关节、韧带、体转、上步 踢腿 垫上滚动、仰卧举腿 教师示范、讲解、图示 教师示范 讲解动作构成：正手握杠、上步蹬地摆腿的同时曲臂拉杠引体，腹部贴杠、翻臀。支撑。 看分解图示 学生辅助练习、练习 请出同学尝试完成动作，教师讲解保护帮助要领：扶肩、托背，助其翻转。 辅助练习：垫上双手握体操棒蹬地，摆送臀，用腹部贴扛。体会腹部积极贴杠的感觉和用力顺序。蹬高物坐翻上练习。 提示学生反复进行上杠与垫上辅助练习，以提高完成动作的能力。 学生展示 、评价 学生展示：动作展示和保护帮助 提示动作要点共同问题集中解决 引导学生评价动作 针对学生的动作集中辅导辅助性练习 素质练习 斜面臂屈伸 仰卧起做 集合，放松活动 引导学生有针对性地放松 总结，强化明确本节课的目标。 学生身心状态预计 预计 （1）练习密度：35~40% （2）平均心率：120~140次/分 场地示意图 ● △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ *