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從數學歸納法到錐體體積 國立武陵高中 劉建宏 老師 一、研究動機： 第一冊數學歸納法，老師曾經證明了 ，老師藉由圖形面積法，幫助我們更了解其緣由，引發我們繼續研究的興趣。 二、研究目的： 深入探討平方數到堆垛到錐體體積的演變，以滿足我們的好奇心，更希望數學 是生動有趣的。 三、研究過程： 老師的方法是藉由右圖之排列得到： 它還有另一種表示法如下： 其也有 面積圖示法排列如下：取 由上圖示法加深了我們的印象，引起我們 的好奇心，再找老師介紹，同學們互相研究 ，收集了幾個例子。 1.把平方數加起來： 取來討論一下，即如何 簡略有系統的求和？ 我們把它分成如上右之圖： 另一種堆法： 排成4個1，3個3，2個5，1個7， 如圖B將兩個圖A與一個圖B合併 成如下的矩形： 長＝1+2+3+4 寬＝4+1+4 面積＝ ＝3個 可將它推廣到一般情況，即： 這些平方數用成球堆積成如圖C之四角錐形，老師告訴我們，它的體積形狀 如圖D，古書稱為「陽馬」型，如果它的長、寬、高皆為n，則其體積可分 為：一個邊長為的立方體及2個塹堵型（剛好合成一立方體），與兩個小陽 馬，體積訂為（為一直分割出來的小陽馬到最後為） 陽馬體積 這個結果不就是告訴我們一個陽馬之體積，等於一個正立方體體積的嗎！也就 是說一個正立方體可以切割成三個陽馬，我們嚐試分割如下： 三個陽馬（ABGHC，AFGHE，ADEHC） 合成一正立方體ABCDEFGH 大家想到，堆垛球型跟陽馬型，雖同是 四角錐形，但其最後公式卻不相同。 我們取時堆垛數（）＝ 陽馬體積（）＝ 但是想到平面系列： 正方形： 其 其 舉行的就不用畫了，其，而梯型？三角形呢？ 由以上這些例子得知，是不是尖型的，立體尖型的值大於其體積的值呢？ 所以我們在研究下面兩個例子看看： 2.三角錐垛： 其堆垛球數如圖 它的總數訂為 其體積型如圖，古書稱為鰲腝，底邊長各為，高取，體積（）可分為 二個塹堵（合成一立方體）及兩小鰲腝。 （分出來知小鰲腝，） 這結果不就是告訴我們，一正立方體可分成6個鰲腝嗎！我們試著來分割看看： 如右圖六個鰲腝（）合成一個立方 體。 當我們n取4時堆垛球述三角錐系列 的 而 還是 3.最後來看一個平錐台型的例子：把陽馬型的上部拿掉，就成為一個平錐台型的， 它就不尖了！那它的堆垛球數（如圖G）與其體積值（如圖H：稱為方亭）比 起來如何呢？ 圖G之球數和訂為 上底各邊為a 下底各邊為b 高：n 層 則 圖方亭之體積訂為。各方條件跟系的一樣 而方亭體積如何求得呢？我們也試著分割 而求出其值 它是由圖看出可切割成中央一立方體，4個塹堵，4個陽馬，其值中 中央立方 塹堵 陽馬 （如圖）相當於用 1 4 0 （如圖）相當於用 1 8 12 （如圖）相當於用 1 0 0 共 3 12 12 剛好湊成3各方亭（1方亭是1中央方亭，4塹堵，4陽馬） 取，代入上二個公式，得 還是系之數系列之數 四、研究結果 由老師的介紹，習作題目之簡易圖示而求其和，引發我們看到各類型之堆 垛球數與其體積值之不同而讓我們更進一步去切割各錐形而簡易的求出級數公 式及其體積公式，覺得數學還蠻好玩的，所以我們嘗試把一個正立方體分割成三 各陽馬或六格鰲腝。 五、參考資料 九章算術 遼寧教育出版社出版 數學趣味 台灣開明書局出版社 1