传播研究方法第一讲课程介绍.pdf

传播研究方法 第一讲 课程介绍 杨克青 yangkeqing2012@163.com 教学目的和要求 • 目的：有意识地掌握现代科学的语言， – 逐步熟悉理性思维的模式， – 能初步地运用归纳、分析、演绎等方法， – 研究传播学中的有关问题。 • 重点：学习如何做实证研究 – 重点是针对大众传播媒介， – 掌握常用的定性研究方法， – 掌握最基础的定量研究方法， – 能设计和实施小型的实用研究课题。 2 研究方法学习 •研究方法分为三个层次 •方法论的层次:高层次的理论和方法，即哲学方法 •研究法的层次:从事某种研究所采用的基本研究方式 （程序、 步骤） •具体方法技术的层次:某种研究方式的具体方法和技术 课程内容安排 • 第一讲 课程介绍 • 第二讲 传播学流派与研究方法概述 • 第三讲 量化研究方法及应用研究之一 问卷调查 • 第四讲 量化研究方法及应用研究之二 内容分析 • 第五讲 量化研究中的基础统计学知识 课程内容安排 • 第六讲 定性研究方法及应用研究之一 深度访谈（课程作业） • 第七讲 定性研究方法及其应用研究之二 焦点小组访谈（进行分组） • 第九讲 社会学研究方法 • 第十讲 虚拟世界的研究 参考书目 • 詹宁斯•布赖恩特，苏珊•汤普森．媒介效果基础理论. 北 京：北京大学出版社，2007. • 柯惠新, 王锡苓, 王宁．传播研究方法．北京：中国传媒 大学出版社, 2010. • 斯坦利•巴兰， 丹尼斯•戴维斯. 大众传播理论：基础、 争鸣与未来. 北京：清华大学出版社, 2005. • 希伦•洛厄里，阿尔文• 德勒. 大众传播学研究的里程碑 （第三版). 北京：中国人民大学出版社, 2003. • 沃纳•赛佛林，小詹姆斯•坦卡德著，郭镇之，徐培喜等译. 传播理论：起源、方法与应用. 北京：中国传媒大学出版 社，2006. • 丹尼斯•麦奎尔著，崔保国，李琨译. 麦奎尔大众传播理 论（第五版）. 北京：清华大学出版社, 2010. 参考书目 • 艾伦•巴比．社会研究方法．北京：华夏出版社， 2001． • 潘绥铭，黄盈盈，王东．论方法：社会学调查的本土实 践与升华．北京：中国人民大学出版社，2011． • 汤旦林,柯惠新．统计使人更聪明．北京：中国统计出版 社，2011. • 杨国枢，文崇一，吴聪贤，李亦园主编．社会及行为科 学研究法（上、下册）．重庆：重庆大学出版社，2006. • 戴维•皮廷格,马广斌等译,柯惠新审校．行为研究的设计 与分析. 北京：中国统计出版社，2008. • 柯惠新，沈浩.调查研究中的统计分析法（第二版). 北京： 中国传媒大学出版社，2005. 课程教学方式 • 案例教学——着重于经验研究 （解读传播学理论应用细节，切入方法教学） • 研究设计操作 • 课堂实践 • 课堂讨论 • 案例教学:理论（事件）－研究方法－统计学知识－ 研究方法设计讨论－理论热点探讨延伸 课程考核方式 • 课程作业（30 ％） • 课堂实践（10％） • 课堂讨论（10％） • 考试（50% ） 教学目的和要求 • 目的：有意识地掌握现代科学的语言， – 逐步熟悉理性思维的模式， – 能初步地运用归纳、分析、演绎等方法， – 研究传播学中的有关问题。 • 重点：学习如何做实证研究 – 重点是针对大众传播媒介， – 掌握常用的定性研究方法， – 掌握最基础的定量研究方法， – 能设计和实施小型的实用研究课题。 10 我更希望大家学到的是： • 一种规范的社会学科研究的态度 • 社会科学研究的伦理 • 社会科学研究的基本流程 我们先从科学、科学研究开始 你所看到的世界，