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　　关于的2010级学年论文工作安排及要求 关于的2010级学年论文工作安排及要求_导读：论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。如果议大于叙，就成议论文了。所以要防止只叙不议，观点不鲜明；也要防止空发议论，叙议脱节。夹叙夹议，是调研报告写作的主要特色。4.56789 会计学院 2011 级学年论文工作安排学年论文是人才培养方案的重要组成部分，是定位会计学院应用型人才 培养教学目标的主要环节，根据会计学院教学计划的安排，现将 2011 级学年 论文工作安排如下： 一、学年论文内容要求 1、学年论文应结合专业学习的计划安排，体现学生应用理解专业基础理 论与专业实务的分析能力，通过指导教师的辅导，根据学生所选研究方向的 兴趣，制订学年论文的研究范围。 2、学年论文在指导教师的安排下，利用暑假进行专业实践调查与社会实 践，收集相关专业实践调查资料。 3、2011 级学年论文的形式为调研报告（调研报告的内容应与专业接近） 。 4、学年论文字数为 3000 字以上。 二、调研报告的要求与格式 （一）调研报告的要求 1.目的明确 调研报告不同于调查报告,是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才 去作调查,然后写出报告。 调研报告的撰写者必须自觉以研究为目的,根据社 会或工作的需要 , 制定出切实可行的调研计划 , 即将被动的适应变为有计划 的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发,经常深入到社会第一线,不断了 解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。 2.注重事实 调研报告讲求事实，通过调查得来的事实材料说明问题，用事实材料阐 明观点，揭示出规律性的东西，引出符合客观实际的结论。 调研报告的基础 是客观事实，一切分析研究都必须建立在事实基础之上，确凿的事实是调研 报告的价值所在。 因此，尊重客观事实，用事实说话，是调研报告的最大特 点。 写入调研报告的材料都必须真实无误，调研报告中涉及的时间、地点、 事件经过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。 一切材料均出之有据， 不能听信道听途说。 只有用事实说话，才能提供解决问题的经验和方法，研 究的结论才能有说服力。 如果调研报告失去了真实性，也就失去了它赖以存 在的科学价值和应用价值。 3.论理性 调研报告的主要内容是事实，主要的表现方法是叙述。 但调研报告的目 的是从这些事实中概括出观点，而观点是调研报告的灵魂。 因此，占有大量 材料，不一定就能写好调研报告，还需要把调研的东西加以分析综合，进而 提炼出观点。 对材料的研究，要在正确思想指导下，用科学方法经过“去粗 取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程，从事物发展的不同阶段中， 找出起支配作用的、本质的东西，把握事物内在的规律，运用最能说明问题 的材料并合理安排，做到既要弄清事实，又要说明观点。 这就需要在对事实 叙述的基础上进行恰当的议论，表达出论文的主题思想。 议论是“画龙点睛” 之笔。 调研报告紧紧围绕事实进行议论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。 如果议大于叙，就成议论文了。 所以要防止只叙不议，观点不鲜明；也要防 止空发议论，叙议脱节。 夹叙夹议，是调研报告写作的主要特色。 4. 5 6 7 8 9 关于的2010级学年论文工作安排及要求_(2)导读：基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由撰写者根据调研目的来确定，不必面面俱到。调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。（2）调研报告——主体 语言简洁 调研报告的语言简洁明快，这种文体是充足的材料加少量议论的，不要 求细腻的描述，只要有简明朴素的语言报告客观情况。 但由于调研报告也涉 及可读性问题，所以，语言有时可以生动活泼，适当采用群众性的生动而形 象的语言。 同时注意使用一些浅显生动的比喻，增强说理的形象性和生动性。 但前提必须是为说明问题服务。 （二）调研报告的格式 1、调研报告的标题 调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种： （1）调研报告标题——公文式标题。 这类调研报告标题多数由事由和文 种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》 ；也有一些 由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》 。 （2）调研报告标题——一般文章式标题。 这类调研报告标题直接揭示调 研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》 。 （3）调研报告标题——提问式标题，如《 “人情债”何时了》 。 这是典型 调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。 （4）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调 研报告标题。 特别是典型经验的