北京市朝阳区2015年高三年级第二次综合练习语文试卷及答案.pdf

北京市朝阳区2015 年高三年级第二次综合练习 语文试卷 （满分150 分 考试时长150 分钟） 2015.5 本试卷共10 页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将 本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7 小题，共16 分。阅读下面的文字，完成1—7 题。 清初书法家王澍在《瀚墨指南》中说：“晋人书取韵，宋人书取意。”在此以王羲之和苏 ． 轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。 王羲之经典作品《兰亭序》在当时并不是被作为艺术品来创作的，而是王与亲友同僚一 次修禊聚会的产物，是一种日常的文化生活记录。但王羲之以他审美的生活方式和艺术素养， 将这本来生活性的节目艺术化了，于是诞生了这件书法杰作。它优美灵动，既迅疾多变而又 平和蕴籍，笔法精湛而又似乎毫不费力。它是如此精采而又自然，即使是王羲之本人也无法 ． ． 重现。王羲之本意并不在艺术创造，不是特意追求，而是在恬淡的生活中自然而然地产生的， 不经意地体现出一种端庄而又自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。 此之 谓“志气和平，不激不厉”。 宋人的“意”如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，向以佛老思想为其儒家思想 ． 之外的另一精神支柱。苏轼主张书法“自出新意”最重要，以其著名的《黄州寒食帖》来说， 写得[甲] （天衣无缝/行云流水），一气呵成，其中字体大小的[乙] （变换/ 变幻），力度轻重 ． 的控制与节奏的缓急等等，都是[丙] （信手拈来/信马由缰），毫无做作之迹。然而即使是这 样混然天成的作品，其韵味也与王羲之的《兰亭序》不太一样。第一眼是强烈的个性，整篇 ． 几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。如《前赤壁赋》， 其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又 ． 颇具迭宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，□□□□□”。《兰亭序》则多以中 ． 锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等各要素的和谐中透出淡淡的风韵。其次是浓烈的情感抒 发，这不仅在其诗的内容中鲜明可感，同时在其笔法、字势中也每每可见；而《兰亭序》则 不仅全篇内容显得悠然自得，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法的流 畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。 概括来说，晋人的“韵”，主要关注的是书法的客体——汉字，而宋人的“意”，更多关 注的是书法主体的审美情操与艺术功力。（取材于董春晓《晋尚韵、宋尚意与汉字之美》） 第 1 页，共 19 页 1.文中加点字的字形正确的一项是（2 分） A.瀚墨 平和蕴籍 B.旷达 混然天成 ． ． ． ． C.精采 迭宕摇曳 D.欹侧 一气呵成 ． ． ． ． 2.在文中[甲][乙][丙]处依次填入词语，恰当的一项是（2 分） A.行云流水 变换 信手拈来 B.行云流水 变幻 信马由缰 C.天衣无缝 变幻 信手拈来 D.天衣无缝 变换 信马由缰 3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（3 分） ①这应该就是晋人之韵的特点， ②一般看来，草书是晋