邮件好管家（第一课时）.docVIP

邮件好管家（第一课时） 题 （教学内容） 第8 邮好管家（第一时） 总 时 第 时 教学目标 知识目标：体会客户端软fx ail提供给用户的高效率管理电子邮的功能； 技能目标：1．掌握fxail中收发附的技能； 2．会运用fxail的地址薄功能； 3．会设置多账号多用户用法 情感目标：“精于管理自己的日常邮”是本向学生传达的情感信息。本就是要让学生把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。 重 点 本教学重点是要求学生熟悉fxail软环境，充分运用fxail管理电子邮交流，挖掘fxail的强大功能使之更好服务于电子邮交流。 难点 本教学难点是在fxail中设置多用户多账号的用法。学生一般不太理解多用户多账号，教师本需要传达给学生是用多个电子邮地址分类性收取电子邮，提高利用电子邮交流的效率。 教法 教具 1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装ie0以上版本及fxail42中版以上，要求能上因特网。 2．教学素材： 收集学生的电子邮地址收录在地址薄中，给每个学生发一封祝贺信，并且在信中附加一个小动画。 板书设计 教学过程 备注 第一时 1、导入新： 【教师】各位同学，上节我们已经初步认识了fxail，并且每个同学都已经完成了自己帐号的设置，尝试了发送接受邮，接下，我们要更深一步了解fxail这个好帮手，到底他是怎样做好我们的邮好管家的！ 首先，大家打开fxail,接受一封老师的祝福信吧，希望同学们永远开心。 设计目的：复习在fxail中收信的过程 教师提示：注意选择自己的帐号。 【学生】打开fxail收信。 【教师】提问：大家收到的除了信，还有什么啊？注意观察这封信跟上节大家收的信有什么区别。 设计目的：引出附概念。 【学生】回答：有带大头别针图样的电子邮，信的内容下面有一个图标。 2、提出附概念 【教师】对，我们说过，发电子邮，不单能发字内容，而且还可以通过附传送图片，声音，动画等等，今天老师发给你们的，就是一个有趣的动画，大家试着怎么样才能看到这个好玩的动画呢？ 学生在图标上点击尝试后，叫学生上台操作。然后教师总结正确操作。 【教师】怎样在邮里插入这种内容呢？ 学生自己尝试，教师略加提示，最后总结强调插入附的多种快捷方法。 设计目的：强调出操作中并不是只有一种方法，可以有多种非常规的快速方法，而且在很多操作中都有这个问题，要求平时能多开阔思路，不拘泥与老师所教的方法。 3、提出地址簿的概念 【教师】大家想一想，你们每个人都收到了老师的祝福，老师要教8个班，400多个学生，给大家每人都发一封信，大家猜猜老师要花多少时间啊？当然，老师不可能一个一个的发的，不然发一天都不一定发的完。那老师究竟是怎么样完成这个不可能的任务的呢？ 对了，老师是利用了地址簿这个好工具。大家还记得老师上节要你们把你们的信箱地址都传上吧，就是为了能给大家做一个卡片，下面大家也试着把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧！ 主要让学生按照书上步骤自己尝试，教师指出主要过程以及容易出错的地方。 要求，每个同学建立一个自己的夹，收集个以上的信箱地址，以及至少建立一个组。 说明组建组的作用，引出邮群发的概念。 4、尝试通过地址簿进行邮的群发。 【教师】好了，地址簿建立好以后，我们就要用它帮助我们更轻松的发送电子邮了，大家试一下如何一下子把一封信同时发给你的个朋友呢？注意，要求在信里插入一个附。 学生练习，教师巡视。 、教师总结，布置作业 【教师】今天我们学习了怎样在邮中插入附，以及如何建立地址簿和利用地址簿进行邮群发的尝试，绝大多数同学做的很好，当然还有少数同学不是很熟练，没关系，我们会在下一节进行更进一步的尝试，相信大家到时能更好的了解fxail的功能。 布置作业，后申请多个信箱，为下节准备。 教学反思： 由于学生信息技术水平差异较大，必须照顾到不同层次学生实际情况。因此在做练习时，我要求后进生尽量熟练掌握一种操作方法。中等生除熟练掌握一种操作方法外，还要会用其它方法完成操作。优等生要熟练掌握两种以上的方法。最终使每个学生都有收获有所进步。