【同步练习】《长江之歌》（北师大）.docxVIP

《长江之歌》同步练习1.在正确的词下面画上横线。荡涤气概依恋丰采灌溉尘埃2.在括号里填上合适的词语。（ ）的乳汁 （ ）的清流（ ）的臂膀 （ ）的力量（ ）的源泉 （ ）的情怀3.根据课文内容填空.你从雪山走来，春潮是你的（ ）；你向东海奔去，惊涛是你的（ ）。你用甘甜的（ ），哺育各族儿女；你用健美的（ ），挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的（ ）；我们依恋长江，你有母亲的（ ）。诗歌中的你是指（ ），作者把你比作（ ），表达了作者对长江的（ ）与（ ）的思想感情。4.填诗。星垂平野阔，。无边落木萧萧下，。孤帆远影碧空尽， 。天门中断楚江开， 。山随平野尽，。万里长江横渡，。5.根据课文内容填空。（1） 你从雪山走来，?春潮是你的风采。你向东海奔去，?惊涛是你的气概。从“ ”流到“”，“你是无穷的源泉”。（2）文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是：。默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句：。6.修改病句。 （1）为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。。 这次考试同学们普遍的成绩提高了。。7.课文链接。（1）《长江之歌》那荡气回肠的旋律，令我深深感动。（改成反问句）。仿照例句写一个句子，赞美一位你敬爱的人。例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。你用；你用。你用；你用。1.阅读短文，完成练习。我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。（1）“领”字在字典中的解释有：A．了解；B.引，带；C.颈，脖子；D.衣服围绕脖子的部分。联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。领着（　　）　　领会（　　）　　衣领（　　）（2）这段话的主要意思是（　 　）。A．我们是祖国的花朵。 B.老师是辛勤的园丁。 C.老师精心培育我们。（3）这段话是从哪几个方面说清主要意思的？找出文中比喻句并写下来。请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。2.习作。写几句有关母亲的诗句（可以写母亲的关爱、母亲的辛劳、母亲的无私等等）。例如：母亲，是一团火焰，为儿女驱赶严寒，赶走黑暗，映红儿女那欢乐的笑脸，迎接光明的到来。参考答案基础知识达标1.荡涤气概依恋丰采灌溉尘埃2.甘甜纯洁健美磅礴无穷母亲3.风采气概乳汁臂膀源泉情怀长江母亲热爱依恋4.月涌大江流不尽长江滚滚来惟见长江天际流碧水东流至此回江入大荒流极目楚天舒5.（1）雪山 东海 （2） 你用甘甜的乳汁，?哺育各族儿女。?你用纯洁的清泉，?灌溉花的国土（3） 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。6.（1）为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。（解析：修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话没有主语错误。）（2）这次考试同学们的成绩普遍提高了。（解析：这句话的语病是语序不当，调整语序。）7.（1）《长江之歌》那荡气回肠的旋律，怎能不令我深深感动呢？（2）你用知识的甘露 ， 哺育出朵朵智慧之花 ；你用心灵的清泉，润育出颗颗美果 。你用 满天的彩霞，谱写春蚕的颂歌，你用遍地的鲜花，编织祖国未来的诗篇。课后能力提升1.（1）B A D（解析：此题考查的是对词语的理解。领着：引领，带领。领会:指领悟了事物中蕴涵的道理并对其深有体会。）（2）C（解析：此题考查的是此题考查的是对文章内容的理解，解答时，要结合文章的主旨来思考。）（3）我们好似祖国的花朵、老师好比辛勤的园丁、老师精心培育我们这3个方面说清主要意思。（解析：此题考查的是此题考查的是对文章内容的理解，解答时，要结合文章的主旨来思考。）（4）老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。（解析：此题考查的是比喻句的理解，常用“像，似乎，犹如，仿佛”之类的词语）（5）我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵（解析：此题考查的是对诗歌形式的模仿，要求学生按诗歌的格式进行书写。）2.略北京师范大学出版社 六年级（上册）畅言教育用心用情 服务教育